到底什么才是企业的数字化转型？可以分成两个维度来看：其一是数字化，其二是转型。数字化的核心是把物理世界中的业务转化成数据世界，在转型过程中会形成几个关键步骤：资源连接、资产形成、数据流通、信息反馈、赋能决策。

产教融合为什么难？因为是“两张皮”的问题。很多时候，教授们在办公室里写的学术论文跟他们在课堂上讲授的内容几乎没什么关系，因为研究是学术导向，学术导向的评价标准和业界的评价标准完全不一样。我认为要从根本上解决产教融合的问题应该是产研融合，即研究要跟企业有密切结合。如果在这一点上能有所突破，产教融合应该是水到渠成的问题。

创新创业人才是引领中国发展的健康力量。今天的管理世界是全新的世界，但今天的管理学专业还停留在100多年前的泰勒时代。如今的管理现状是什么样的呢？这是一个人、机器和数字互联网融合在一起的共存时代，在这样的时代内部管理专业如何适应价值的需要？首先是要改变培养人的组织能力，即“新组织创造能力”。

新兴科技公司在人工智能、IoT、物联网、机器人技术等领域的数量和融资越来越多，所做的场景也越来越多。金融业在咨询公司里很难颠覆的事情是：如果你不做这些的话，后续一定赶不上竞争对手。

MBA教育应注重人文素养提升，特别是结合本身学校的学科特点，使学生能够有家国情怀，能够有担当意识，能够以更综合的视角来看问题。

教育要有大情怀、大格局，大情怀源于爱，大格局源于开放和包容。培养学生要爱党、爱国家、爱教育、爱学校，心怀学生，同时大时代需要大格局，大格局需要大智慧，这个时候需要立足本土、放眼全球，教育要有前瞻性的眼界。

将圈养和放养联合起来，培养独立且有团队意识、冒险且有责任担当的学生。将行政主导和市场指导结合起来，由教育规律、人才培养规律、科学技术规律等主导，同时考虑国家需求。

在今天这样的数智时代，MBA一定要是具有复合能力的人才。

在中国经济未来发展过程中，商学教育应该充分利用好新理论、新模式和新实践做好人才培养，我对未来30年商科教育的发展，甚至更长时间内的发展充满希望。