创业能力被联合国教科文组织誉为继学术能力、职业能力之后的第三种能力，被称为“第三本护照”。中国青年创业发展报告（2020）指出：中国创业整体蓬勃发展，不仅创业数量大、创投活跃，而且创业质量、创业生态也逐步向好，大部分创业企业处于正常运转状态，具有持续经营、发展壮大的预期。创业的蓬勃开展也引起了创业投资的热潮，以科学的金融形态与方式支持创新性企业发展，解决新兴产业融资难题、助力创新驱动发展，实现产业转型升级是产业发展的必经阶段。

对照当今商业社会发展的主要趋势：数字化、信息化和智能化来看，技术驱动下的产业变革和企业再创业构成新一轮商业竞争的焦点，再加上数智时代作为新情境对创业学科发展提出了诸多新的命题——不仅对传统创业要素提出了新挑战，也即将改变传统的创业逻辑和线性创业过程。

在中国经济处于转型升级的战略时期，上财MBA重磅推出“数智时代的创业投资”专业方向，旨在培养商界精英的创新精神、创业意识和创业能力，提升创业型企业家的管理能力和创业智慧，使其成为未来的产业领袖，为社会转型与发展输送源动力。

本课程面向具有创新意识的学生开设，旨在将设计思维前沿的研究成果与创新实践相结合，构建“设计思维+创新实践”的知识体系。通过了解设计师们所用的构思方法和过程，培训学生以人为本，从根本上挖掘用户需求，应用同理心思考，定义问题，创意构思，原型实现，实际测试迭代五个设计流程，更好地连接和激发学生的构思过程，提出更高水平的创新解决方案。

这门课程将从管理的视角去看待技术，去理解和探索技术、市场和组织变革之间的紧密关联。通过这门课程的学习，学员将掌握技术与创新管理相关理论、核心工具和技能，提升解决组织和个人创新管理实际问题的能力。本课程以案例讨论为主、结合客座嘉宾和企业参访等形式来开展，适合于所有对创业，研发管理、新产品开发和组织变革感兴趣的学员。

创业不再是“离经叛道”的选择，而是MBA除了传统职业生涯之外的正常的生活方式。国家精品课程《创业管理》由刘志阳教授发起，联合知名风投人和企业家共同打造。本课程融创业知识与商业实践为一体，旨在让学生能亲身体验从创业机会发现到开发的完整流程，同时为学生与创业家们搭建了沟通的桥梁。本课程最大的特点是汇聚创业理论和实践的诸多名家围绕创业管理过程的经典问题进行阐释，同时配合线下知名投资人展开创业计划竞赛，相信随着你的学习和实践你将获得创业实践能力的提升。

本课程为有创业意向和准备创业的MBA学生开设。课程立足财大MBA学生的诉求和特征组织教学内容，力求把创业、创业投融资和创业教育的前沿研究成果和中国创业实践充分结合起来，通过课堂创业机会分享、融资路演、投委会投票等环节深度参与课程加深对创业投融资理论与实践的理解与体验。

通过8周课程的学习，我们模拟了公司从创立伊始的初始团队组建，到成长期的外部资本引入，再到相对成熟期的企业间战略联盟构建以及期间可能遇到的控制权旁落问题，最后则是公司外部治理的注意事项以及帮助企业最终完成IPO。在整个教学过程中，老师试图通过尽可能接近于现实的治理规则和企业样貌来还原创业企业不同阶段会遇到的困难和问题，并将自己的经历与想法穿插其中，使我们在课堂中受益良多。

——2019W2 徐文凯

本门课程的设计⼗分清晰，分为学术理论部分与模拟实战部分，这是⾮常吸引我的地⽅。由于我的⼯作并不涉及投融资⽅⾯的事务，也并没有创业企业的⼯作经历，所以⽆论是理论，还是实践，都是相对匮乏的。但这样的课程设计能够让我在最短的时间内对创业企业治理有⼀个快速的⼊门基础。

——2019P5 张敏霞

本学期选修了蔺楠老师的创业企业治理课，受益匪浅。在课上不仅学到了创业过程中各个阶段的理论知识和实证案例，还有机会“实战”演练了一下一步一步如何从创立公司，拓展业务，吸收合并，到最终上市的过程。虽然是课堂版的练习，但是在双师Zstack CEO康总的分享中将我们带入了真实的创业情境中，感同深受了一把创业的艰辛和挑战，守业的不易和决断。

——2019W2 薛芬

虽然我并没有创业实战经验，但是通过这门课程我更加深入了解了创业公司的不易与艰辛，以及在发展过程中可能发生及遇见的各种状况，老师在课程过程中穿插列举的各种案例也很好辅助加深学生的了解，而非局限在理论知识层面。双师讲堂的分享我个人觉得非常棒，加深对课程内容的理解同时还学习到了新的有关云计算方面的知识。整个课程下来通过参与扮演创业团队的“游戏”，与同学之间的互动也更为紧密，觉得十分刺激有趣，过程当中也确实学习到了很多创业相关知识。

——2019P3 刘文君

本次课程采用自由结对的创业开局模式，选取项目进行模拟创业，并借助精彩的路演来展现最好的创业内容。学习本课程一路走来，我逐渐了解到创业尤其是周期长的项目只靠自有资金真的是杯水车薪，所以合理的引入外部资本是创业能否成功的关键，而原来所谓的风险投资人（天使/VC/CVC/GVC）和融资方式居然有这么多种，个人印象最深的内容是对创业项目从萌芽诞生、合伙发展到融资壮大的过程推演，帮助我从无到有地构建了一个如何考虑投融资的知识体系。

——2019P3 王鹏

我是一个创业5年的连续创业者，通过蔺老师的课程学习，我对创业以及融资这件事有了更深刻的体悟。最早作为上海青年报的财经记者，我采访了很多成功的企业家，写过一系列的人物专访，当时就对创业的精彩产生了很多的遐想，每个创始人在创业团队的搭建，商业模式的设计以及融资来源都有非常多的差异性，现在看来就是创始人的资源最大化。这门课程弥补了我的知识短板，让我深度思考了我的团队应该具备哪些能力，我的企业应该拥有怎样远大的愿景和足够高的天花板，才能够获得资本市场的青睐。

——2019F 李晓迪

课上既有丰富的理论知识补充，双师学堂的经验分享，开拓视野；又有最终的实操项目路演。在准备项目路演过程中，不断思考和反复验证，如果作为创业者，如何应用课堂学到的理论知识来系统规划创业，包括创业核心项目、产品确定，商业计划书规划，创业团队人员组成等等。课程对个人的帮助甚大，从中积累了些经验，也深深体悟到创业不能光凭一腔热情和纸上谈兵，从另外一个角度看，也是测试了自己是否具备创业者资质。

——2019P5 朱云峰

数字化、信息化和智能化是当今世界发展的主要趋势，技术驱动下的产业变革和公司再创业构成新一轮商业竞争的焦点。本方向MBA旨在面向未来，培养具有产业视角和技术洞见，掌握管理知识和金融投资专长，拥有创新思维和创业能力的高级管理人才和商业精英。本方向课程模块包含12个学分。包含创意、创新、创业、创投知识模块和创赛与参访等企业实践模块。