近日，北京高校第十三届青年教师教学基本功比赛（下简称“青教赛”）教学论文比赛评审结果公布，中央民族大学共获得奖项8项，其中，中央民族大学管理学院教师黄基鑫的论文《进工厂习文化——基于5E教学模式的企业文化移动课堂教学研究》获得二等奖，马玉洁的论文《基于知识图谱的教学内容优化设计》获得三等奖。

比赛简介

“青教赛”由北京市委教育工委、市教委、市教育工会和教育部全国高校教师网络培训中心联合举办，作为首都教育工作的特色品牌，是广大青年教师展示才华、提升能力、交流经验的重要载体和平台。

黄基鑫

马玉洁

成果展示——黄基鑫

5E教学模式是STEM科学课堂教育的主流教学方法，包括“参与（Engagement）—探究（Exploration）—解释（Explanation）—迁移（Elaboration）—评价（Evaluation）”等5个环节，核心在于强调学生的自主构建，本质是一种探究式教学模式，对于提升课堂教学效果具有重要的作用。“企业文化”课程是中央民族大学2022年度“一流本科课程”建设项目，是人力资源管理专业的专业方向课，授课对象是本科三年级学生，是一门理论性、专业性和实践性较强的课程。论文研究了“企业文化”课程以企业文化“小切口”培养学生“大格局”，基于混合式5E教学模式的应用，构建“1+2+3+4”的教学活动设计，即“一个主线、两个资源、三个手段、四个目标”，实施了“进工厂 习文化”系列移动课堂教学活动，探索创新的线上和线下相结合的混合式的5E教学模式应用，充分发挥学生的主动性、积极性和和首创精神，推动学生合作式学习、协作式探索、探究式建构。“进工厂 习文化”移动课堂通过案例情景模拟、企业现场教学实现了5E教学模式在探究和迁移关键环节的应用，取得了积极的教学成果。通过混合式5E教学模式贯穿“进工厂 习文化”移动课堂教学，改变学生不懂工商企业、不懂工厂一线、不懂实体经济的现状，通过开展移动课堂，让学生真正走入企业和工厂、走入车间和生产线，深入燕京啤酒、北京现代、北汽福田、用友公司、百度公司等企业和工厂一线，以企业现场沉浸式教育的形式让同学们能够将理论学习与企业实践相结合，了解实体经济，探访工厂车间，学习企业文化，在观摩中学习，在交流中思考，创造学生们近距离接触企业的宝贵机会，拓展和提高学生们的管理知识和综合素质。

获奖心得——马玉洁

今年开始，我更多地思考教学与科研之间的关系，并深切地感受到所谓“坚持不断改善教学”，很关键的一点正是要能够使学生从我的持续研究中获得更大的学习受益。在我与李桂华教授交流的过程中，她对此深表认同，并毫无保留地与我分享如何将教学、科研、研究生指导结合起来，令我受益匪浅，不禁让我想起刘道玉先生曾在《怎样做一个好老师》中谈到，“一个好的老师必须教学科研一肩挑，以教学带动科学研究，以科研促进教学，既出人才又出成果。”

所以，当我在自己所教授的课程中，观察教学实践问题和学生学习问题时，便努力思考二者的结合点。我发现，随着信息时代到来，知识老化与知识更新的周期缩短、创新的频率加快，信息过载与碎片化并存，因此，课程教学必须回答应当如何围绕实际问题、最新研究成果与知识，组织合适的教学内容以培养创新型高层次人才。于是，我便尝试以科学知识图谱为工具，梳理知识脉络，整合知识体系来优化教学内容的设计。这对我来说是一个全新的尝试：不止停留在教学策略的改进而开始探索如何将科研与教学工作结合起来，使二者相互促进。我很荣幸这样的尝试能够得到认可，而它的效果也还需要我与同学们共同来实践，不断完善。

事实上，许多资深的教授和教学科研能力强的同事们已经在这方面积累了许多经验，他们是我身边的榜样，也激励着我再接再厉！

中央民族大学管理学院始终把提升师资力量作为重点工作，不断加强师资队伍建设，鼓励青年教师创新教学模式、提升个人素养。我们坚信，在这片肥沃的土壤上，越来越多的青年教师能够常怀进取之心，勇思开拓之举，潜心立德树人，深耕教学实践，力创更多佳绩！