新时代 新商科 新发展
新时代,新商科,新发展,湖南大学开启行业领导者和领域管理人才商科培养新模式,构建一流MBA/EMBA人才培养教育体系,实现湖南大学MBA/EMBA一流人才培养目标。
湖南大学MBA/EMBA教育管理中心深入贯彻落实全国教育大会精神,以深化研究生教育教学改革,提高MBA/EMBA人才培养质量为出发点和落脚点,将立德树人根本任务融入MBA/EMBA培养方案各环节。强调打破知识边界,实现思维和实践能力提升,结合湖南大学优势学科以及湖南省优势产业教育资源,在紧贴国家战略发展需求的前提下优化专业研究方向,持续推进“一带一路”和“金融科技”人才培养特色建设。开启湖南大学MBA/EMBA教育新时代背景下行业领导者和领域管理人才培养新模式。
紧贴国家战略发展
推进“一带一路”、“金融科技”人才培养
立德树人
把社会主义核心价值观融入人才培养全过程
加强理想信念教育,厚植爱国主义情怀,把社会主义核心价值观融入教育教学全过程各环节。强化《中国特色社会主义理论与实践研究》、《马克思主义与社会科学方法论》、《企业社会责任与伦理》和《学术与职业素养》等课程设置,结合新生入学教育深入开展“暑期公益实践活动月”,提升学生社会责任意识。
深度融合
打造全面育人商学教育品牌
打破知识边界,实现思维和实践能力提升,结合湖南省优势产业发展及国家战略需要,优化MBA/EMBA专业研究方向,持续推进“一带一路”和“金融科技”人才培养特色,强调跨界探索,洞悉科技前沿,着力于新技术与管理学的链接,增设《数据驱动的新营销》、《数据挖掘与商务智能》等课程。
MBA/EMBA项目培养目标
MBA项目以知行合一、正道致远的领域管理人才培养使命为引领,培养熟练掌握关键管理知识与实务技能,服务国家战略、敢于担当社会责任、具有国际化思维、组织变革能力与卓越领导力的创新型管理精英与创业企业家。
EMBA项目以培养达济天下、敢为人先的业界领袖为项目使命,培养熟练掌握企业成长规律,具有中西管理智慧,富于高度社会责任意识与全球视野,具备远见卓识战略决策能力与驾驭组织变革能力,致力于服务国家战略、引领行业未来持续发展、具有企业家精神的行业领导者。
精准定位
彰显MBA/EMBA办学特色
一是培养类型多元,努力打造服务国家战略和区域经济发展的精品培养项目。其中,“一带一路”项目培养契合“一带一路”沿线国家与地区行业需求,具有全球化视野、面向国际市场的高端管理人才;“金融科技”项目培养掌握金融科技知识,具备高潜质的金融领域中层管理者和未来领导者。
二是注重培养过程持续改进,强化印记管理和节点控制,实施考试册集成管理,结合MBA教学互动性和实践性要求,将课堂作业、课后作业和试卷集中于一册,实现教学质量的全过程管控。
三是落实双师制度,依托460余位MBA/EMBA校外指导教师的社会教育资源,全面落实双导师制度,从培养计划制定、课程学习、管理实践和学位环节全过程,实现专业导师和业界专家的有效融合。
四是强化学位环节质量,推行学位论文集中预审制度,保障论文质量并实现新晋导师的业务培训。在学位论文开题、中期检查、论文预审、论文答辩和学术委员会决议等各个环节,实行全过程导师匿名制。
创新赋能
顺应新时代新发展的教育理念
构建与湖南大学MBA/EMBA人才培养目标相适应的内涵丰富、层次多样的课堂形式,注重学生的职业生涯成长需要,推进案例型教学改革,提倡讨论式、启发式教学、探究性教学及翻转课堂等多元课堂形式,旨在激发学生学习活力,努力营造以学生为中心、问题为导向的教学氛围。
推进新技术在教学中的深层次应用,利用互联网远程互动协作平台,建设一批具有学科特色的课程体系,开展MOOC、混合式课堂教学,有序有效推进线上课程建设,开拓线上线下相结合的混合式学习模式,鼓励学生利用网络展开自主学习与分享,提高学生教学活动的参与度,让学生真正成为课堂的主角。
知行合一
全面提升学生实践能力
通过开展“公益活动月”、“案例活动月”、“创业活动月”等赛事活动,举办“企业家论坛”、“名家讲坛”、“管理沙龙”等分享活动,推进“企业调研”、“国内外移动课堂”等交流活动,全面提升学生实践能力。
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