“人才培养”和“引领未来”，在谈及到2021，孙副院长开宗明义地指出华南理工大学经济与金融学院当下的两个关键词。

当前，世界正在经历百年未有之大变局，国际体系深刻调整、全球治理体系深刻变革。同时承受着新冠疫情对经济、社会各方面的持续冲击。

孙副院长表示，这些深刻变化也给我们提供了战略空间和发展机遇。在他看来，某些国家的逆全球化思潮使得我国国际贸易环境趋紧，但也促使我国更加深刻地审视经济发展阶段、环境和条件，并做出“加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”的战略决策。这是事关全局的系统性深层次变革。

华南理工大学作为研究型的国家重点大学，在全面建设社会主义现代化国家新征程上，“培养引领未来的人”是它的历史使命和责任担当，是它一脉的历史传承。

面对未来世界的多样性和不确定性，什么样的人才能引领未来呢？孙副院长引用华南理工大学校长高松院士的思想和理念，即思想力、学习力、行动力卓越的人才。首先，他能纵观历史、前瞻未来，有强大的思想力，“正是在不断地思考、探索、质疑的过程中，人们才能不断发现新问题，实现新突破，产生新创造”。其次，他有强大的自我学习能力，面对未来不确定性，他有主动探索的学习意愿和学习能力。最后，他能够在真实世界采取有效行动。

培养具有全球视野、“思想力、学习力、行动力”三力卓越的、能够引领未来的人才正是当下华南理工大学经济与金融学院的目标。

作为世界四大湾区之一的粤港澳大湾区，是国家重大发展战略，致力于打造高质量发展典范和教育高地。《粤港澳大湾区发展规划纲要》明确提出“建设国际金融枢纽”、“大力发展特色金融产业”、“提升粤港澳大湾区金融市场互联互通”等。这对适应区域发展的高质量人才尤其是金融专业人才提出了更高要求，而大湾区现存高等教育已经无法满足市场更大需求。

华南理工大学经济与金融学院的金融MBA项目正是为适应大湾区建设与发展、适应国家经济社会发展而设立的高端金融人才项目，是广州市第一个以金融为特色方向的在职MBA项目。

我们致力于培养“有情怀的金融引领者“，孙副院长指出，希望学生能够在金融领域引领未来，同时希望他是有家国情怀的金融家，不忘金融服务实体经济的初心。华南理工大学经济与金融学院金融MBA项目在具有深度和广度的金融知识课程的基础上，引入全球政治、宏观经济、管理学与科学前沿课程；在金融理论课程的基础上，全方位探讨最新金融实践和热点问题；商业伦理将贯穿所有课程，强调金融服务实体经济的本质。

孙副院长指出，经济与金融学院金融MBA有以下几点特色和优势：

第一，厚实的产业基础。实体经济永远是金融的根本。华南理工大学经济与金融学院地处素有千年商都之称的广州，扎根我国乃至全球最具经济活力的地区之一——粤港澳大湾区，其经济发展长期处于领先地位。2020年广东省GDP达到11.08万亿，21个地市全部突破千亿，三个领先的城市分别是深圳市2.77万亿、广州2.50万亿和佛山1.08万亿。厚实的产业基础和创新创业环境，为其金融MBA人才培养提供了肥沃的土壤，这里更是将来金融人才大有所为的空间。

第二，金融引领者的培养方案。正如前所探讨，金融MBA项目旨在培养有情怀的金融引领者。因此，在培养方案上，华南理工大学经济与金融学院的金融MBA着重四个方面：首先，具有深度和广度的金融知识的基础课程，以及通识教育的管理学基础课程，目的在于希望学生能够掌握扎实的金融理论基础、具备优秀的管理能力；其次，引入全球政治、宏观经济、管理学与科学前沿课程，邀请金融行业高管和学生全方位探讨最新金融实践和热点问题，希望学生具有把握前沿、前瞻远眺的视野和能力；再次，科技前沿的特色课程，金融MBA项目邀请院士、杰青等科学家分享科技发展前沿，希望学生对科技创新发展有前瞻性的把握，这也是华南理工大学师资优势和项目特色；最后，漫步华尔街、伦敦城的海外学习，具有全球视野是本项目注重培养的重点之一。

粤港澳大湾区是我国金融开放的前沿，一直承载我国金融开放和人民币国际化的先行先试、改革创新的历史重任。“我们希望通过海外留学的经历，拓展学生的国际视野、开放视野”。

第三，优秀的师资队伍。学院师资力量雄厚，拥有68位全职专任教师，包括22位教授。资深教授们在经济金融各个领域有着深厚的学术造诣。同时，本项目聘请全球范围内的著名学者、政府部门和金融机构的资深管理人士担任特聘教授、实践教授等。同时，华南理工大学的院士、科学家们更将给同学们带来科技发展前沿的知识和经验。这是华南理工大学经济与金融学院精心打造的金融MBA项目的优势和特色。

孙副院长最后表示，经济与金融学院正为建设中国特色、世界一流的高水平经济与金融学科而努力。期待优秀的学子加入这个项目，共同在粤港澳大湾区的建设与发展、国家金融开放与创新、社会主义现代化国家新征程上一起成就未来！

华南理工大学经济与金融学院副院长孙坚强（右）与中国MBA教育网副总监李靓楠（左）

中国MBA教育网采编