学校简介

江西财经大学始创于1923年，是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、艺术等学科协调发展的高等财经学府。学校于1997年获得MBA办学资格，2009年获得EMBA办学资格，是江西省首家、全国第三批MBA培养院校，江西省唯一具有EMBA办学资格院校，2010年获得MTA办学资格，是全国首批取得MTA办学资格院校。

工商管理学院2010年获一级学科博士学位授权点，2014年被评为全国教育系统先进集体， 2017年通过中国高质量MBA教育认证（CAMEA），成为国内第20所、中部地区率先通过该论证的高校。2022年成为中国大陆首家BGA单独认证金牌院校，也是全校唯一获得国际商科认证的学院。2024年成为全国财经院校中唯一获得QS Stars商学院五星评级国际认证单位。

工商管理一级学科在全国第四轮学科评估中获评B+等级（前20%），工商管理专业硕士（MBA）在全国首次专业学位水平评估中获评B+等级（25%）。学院MBA项目已经连续六年入榜中国商学院年度“最佳MBA项目TOP50”。5个目录内本科专业（工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、旅游管理）全部入选国家级一流本科专业建设点。

江西财经大学MBA教育依托学校的学科、专业和智力优势，服务区域经济社会发展，凸显创新创业、东方管理和数字化特色，经过多年的发展，已形成“江西是标杆，中部有地位，全国有影响”的良好品牌效应，目前拥有卓越管理MBA、数字化管理MBA、 中美合作培养MBA以及非学历培训等项目，为国家社会经济发展培养高级经济管理类人才近三万人，大多已成为 所在领域管理层的中坚力量。

师资力量

学院已形成一支年龄结构与职称结构合理、教学经验丰富、科研能力较强的教学和科研队伍。学院现有教职工128人，专任教师106人，其中教授、副教授65人，博士生导师27人，硕士生导师85人，教师博士化率超90%，有过海外学习交流经历的教师比例达60%。其中，享受政府特殊津贴3人，全国模范教师1人，教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会委员1人，全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会委员1人，国家级百千万人才工程人选1人，省级教学名师、省赣鄱英才555工程人才、省“双千计划”人才、井冈学者特聘教授、省百千万人才工程人选、省青年井冈学者、省中青年学科带头人和骨干教师共30人（次）。（以上数据截至2025年4月）

教学形式

01

第一课堂

课堂模式：理论教学、案例教学、现场教学、教师与企业家同台授课，奠定扎实理论基础。

课堂特色：注重培养学员专业理论知识和基本技能，着力于为学员构建完整、系统的管理理论框架和思维模式。

02

第二课堂

课堂模式：校内学术活动、各类学科竞赛、讲座、研讨会、沙龙以及其他社团活动，拓展和深化认知。

课堂特色：着重培养学员的综合素养和创新思维，通过丰富多样的活动拓展和深化学员的认知，培养学员综合素养与社会责任，激发创新思维。

03

第三课堂

课堂模式：走出校园，深入企业，进行企业参访和调研，与企业家对话交流，强化对企业、行业的深刻理解，促进理论联系实际。

课堂特色：侧重培养学员通过调查研究发掘管理问题的能力，通过深入企业进行实地参访和调研，让学生了解行业发展现状和企业具体运营状况，深化对中国管理情境的理解。

04

第四课堂

课堂模式：通过设立研究生工作站、开展管理咨询项目、采编企业管理案例等方式，与企业共研共创，实现产学研深度融合。

课堂特色：重点培养学员创造性解决管理实际问题的能力，通过与管理实践部门的深度合作，在深入调研的基础上，实现学员与实践部门的共研共创。

学生社团

江西财经大学MBA联合会成立于2002年，是由MBA在校生组成的学生团体。江财MBA联合会不仅是MBA在校学生开展各类活动的基础组织和载体，而且在服务同学、联系学校、凝聚校友、品牌建设方面都取得了突出的成绩，多次被评为“ 中国十佳MBA联合会”，是第6届中国MBA联盟主席单位，第5届、第11届中部联盟主席单位，第1届、第6届江西省MBA联盟主席单位。

价值赋能

江西财经大学MBA校友会成立于2008年，是全国MBA同行中首家经市民政局批准注册的法人单位，下设理事会、常务理事会、秘书处三个常设机构，八个服务部门（宣传、学习、维权、公益、外联、生活健康、大学生指导、事业发展等），各类文体俱乐部若干。江财MBA校友会始终秉承“搭建平台、整合资源、服务为先、价值共创”的原则，紧密链接学校与校友、校友与校友，全方位构建母校与校友发展共同体，在为校友提供持续增值服务的同时，实现母校与校友的发展互促、声誉共享、价值共创。

项目特色

学院以“融中西管理智慧，育商界厚德英才”为使命，以“成为中华管理教育的卓越贡献者”为愿景。强调将中华管理思想融入培养过程，围绕中华管理思想形成了“7有”格局，即有学科支持、有专业方向、有平台支撑、有课程体系、有师资队伍、有管理机构、有教研成果；在把握数字管理脉搏方面，围绕数字化高端管理人才培养目标，构建了数字化技术与商科融合的跨界培养模式。

数字化管理MBA

致力于搭建技术与管理的桥梁，培养具有数字素养和数字化管理能力，能够领导企业开展数字化转型，推动组织数字化变革的复合型、成长型、创新型高级管理人才。通过对数字化思维的培育和先进管理理念的传授以及产教协同育人，全面提升学员数字认知思维能力、数据分析决策能力、数字化领导能力、数字化沟通能力以及数字化运营能力，着力构建学员立体化的数字化管理创新能力体系。

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培养体系