“我在最喜欢的校园、最热爱的领域里从事了自己最梦寐以求的职业。”

（东北师范大学商学院院长吕康银教授）

      时光荏苒，岁月如歌，三十年转瞬即逝。在这三十年的奋斗历程中，吕康银教授始终与东北师范大学相伴，从一名不谙世事的青涩学子到深耕讲台的教师学者逐步沉淀为果敢精炼的管理者。期间，其先后担任商学院讲师、副教授、教授、博士生导师和院长，从三尺讲台到商学院发展，不同职责和身份的变化，无一不彰显着吕院长对东北师范大学及商学院的热爱与奉献及共同成长的印记。

30年师大情缘，收获梦想与人生

      当记者提及其与东北师大和商学院的渊源时，吕院长满是骄傲的娓娓道来。“我的本科、硕士、博士以及博士后都在师大攻读。自1994年留校，就在商学院的前身经济管理系工作，一直到现在，可以说我的整个青春、事业以及生活都与师大紧密相连。”

      成为一名教书育人的人民教师是吕院长始终坚守的梦想，而经济学又是其最为热爱的领域。新入职担任讲师的吕院长，精力充沛，朝气蓬勃，时常与学生们打成一片，也因此建立了情谊深厚、社交广泛的学生群和校友圈。无论是从讲师评定为副教授还是教授，吕院长表示，这不仅仅是职称的转换，更象征着职责和使命的担当。“教授作为学科的带头人，引领学科发展是其必要责任。因此，学院的学科走向及发展进步，都在那时成为我肩上丝毫不敢懈怠的责任。”

      在这之后，吕院长更是倾注心血于学院管理与教学工作，不仅参与了众多学科点的申报，还见证了学校MBA项目的创办和发展。“这一路走来，不论职称、职位有怎样的变化，‘教书育人’这一伟大宗旨始终铭记在我心中。”

落实尊重理念，放眼创新创造

      2009年7月，东北师范大学MBA项目正式获批，2011年10月进入新加坡淡马锡基金会资助的“中国MBA师资开发及办学能力建设计划”，受到了中国人民大学商学院的对口帮扶。2013年，东北师大获批成为吉林省专业学位研究生教育综合改革试点项目，成为吉林省培养高素质企业管理人才的重点院校。对于这段看似不长却颇有成就的发展路程，吕院长谈道，“从商学院使命和商业社会责任角度出发，我们的MBA项目在创办之初就受到了整个学校和商学院的重视，经过不断发展和思考变化，现已形成立足于东北师范大学学科综合与人文底蕴深厚优势，服务于东北发展的MBA项目。”

      东北师范大学MBA教育，践行“尊重的教育”理念，致力于培养具有扎实理论功底、朴素人文精神、积极创新意识、全球商业思维、良好执行能力的综合性中高层次管理人才。“MBA教育服务于在职人员，服务于经济管理人才的再教育和再成长。他们中的大多数人有着自己的时间安排和管理经验，对于他们在日积月累形成的一些成长规律，需要给予尊重。”因此，东北师范大学商学院针对MBA学生的这一特点为其制定了既注重理论学习又强调理论服务于实践的教育模式。除此之外，“尊重的教育”理念还体现在对教育规律、受教育者的人格人性、劳动成果的尊重之上。

      为应对新形势和新市场的发展变化，东北师大MBA项目将“尊重的教育”升华至“创造的教育”。“在如今迅速变化发展的市场环境下，如果一个管理者、领导者没有前瞻性，没有适应市场的创新能力，那么他的企业成长一定会受到限制。因此，我们提出了‘创造的教育’理念”。“创造的教育”即倡导注重过程的探究教育，激发基于兴趣的内生动力，养成批判反思的思维习惯、塑造卓越担当的人生品格，构建协同开放的育人模式、凝铸张扬个性的校园文化。据吕院长介绍，在MBA领域，这一理念的践行具体表现在针对“如何不断创新以应对新的市场变化？”这一核心问题，不断提升MBA学生的创新思维和创造能力。

探索中国市场，以不变应万变

      中国的MBA教育可谓迎着改革开放大浪潮而不断发展、壮大。MBA教育的发展需求来自于市场经济的不断变化，在改革开放的背景下，我们需要更多开放式的市场经济管理者。同时，中国MBA教育发展过程中培养出的众多精英管理者，也为中国改革开放的发展做出了不可磨灭的贡献。“改革开放为MBA教育提供了需求，没有需求，MBA教育就无从存在。此外，改革开放的发展也不断刷新了MBA教育发展的方向和质量要求，是各大高校培养人才的重要标准。”  吕院长表示，随着近些年中国经济发展速度的加快，相应的管理规律、市场发展规律变化莫测，这对各大MBA院校提出了更高的要求和挑战。

      “MBA教育要满足改革开放条件下的经济发展、市场发展和企业发展需要。市场经济在发展，人才需求在扩大，我们需牢牢抓住新时代下MBA教育发展的重要时机，共筑中国MBA教育发展新高地。”在机遇与挑战并存的新时代下，吕院长认为，现在市场需求的人才和已经培养出的人才之间存在着结构性矛盾。这一结构性矛盾体现在：如果不迅速变革，现阶段培养的人才就是之前市场所需要的人才，但今天培养的人才实则应为明天的经济发展提供服务。

      如何具有超前性去理解未来市场对人才的需求，这是考验培养人才是否能够满足社会需求的一个重要标准。正所谓“塞翁失马，焉知非福”，正是在这样的发展危机包围下，中国的MBA教育才有了更大的发展空间。吕院长强调，“未来市场存在着很大的潜在风险，如果不尊重市场规律，不能抓住发展机遇，淘汰危机将随时随地从天而降”。

      中国的MBA教育工作者承担着为未来中国经济发展培养优秀管理者的责任和使命。“可以说这部分来自于市场、有一定经验的企业管理者，他们是中国改革发展、经济成长以及企业变革的中坚力量。因此，‘中国MBA教育发展如何？’直接关系到中国的经济活力、经济模式以及中国企业的成长模式，甚至将关系到中国经济未来在世界上所能够占据的地位和位置。因此，中国MBA教育工作者任重而道远。”

（东北师范大学吕康银院长与中国MBA教育网工作人员合影留念）