【中国MBA教育网讯】为了应对新冠疫情，推进互联网+教育改革的步伐，MBA教育中心首次尝试网络教学模式，并在4月11日和12日完成各课程在线授课。这不仅是面对停课不停教、不停学的应急之举，也是MBA教学在互联网+教育上一次跨界创新尝试。

浙江工业大学MBA课程以案例教学为主，对课堂的互动要求非常高。从面授形式转为云端授课无疑是一项巨大的挑战。为了确保课堂效果，教师团队对各类线上教学平台进行了探索比较，模拟授课场景，确定授课平台。在如何加强师生互动的问题上，教师团队们更是制定了多套方案，进行全面测试，最终拟订“直播搭配视频会议”的组合模式。尽可能地还原案例教学中的讨论讨论环节。

为了提高网络教学的教学质量，MBA教育中心在开课前组建了各个课程的授课群，以便任课老师与学生交流，就一些重点问题进行了预习。

 课堂上，虽然不能做到面授时的互动效果，但是学生在评论区更加自由地回答了老师的提问并且丝毫不影响课堂纪律。而课程回放更是为很多学生提供了便利。

互联网+教育创新模式，让浙江工业大学们看到教学课堂突破时间与空间的限制之后为老师学生都带来了极大的便利，在教学相关数据的统计上也占有极大的优势。同时，经过此次尝试发现课程交流群是十分有利于提供教学效果的工具，无论是网络教学模式还是传统教学模式。

疫情总会过去，互联网+教育改革的趋势不会变化。此次的创新尝试将会成为促进MBA教学方式转变的契机。期待着春暖花开时，课堂上能和同学们分享工作中的经验带给浙江工业大学们的感动和启发，课下老师和同学们依旧可以通过网络课堂随时随地学习探讨，零距离沟通和交流。