中国MBA教育面向经济主战场、面向国家重大需求，在不断探求中走出一条具有中国特色教学模式之路，为社会培养和输送了大批高层次管理人才。大会回顾了商学院成立至今的耀眼成就，展望未来商科教育仍需紧跟时代，勇于开拓。会议立足时代，面向未来，通过优秀商科教育观点分享、成功经验交流，谋求新格局下中国商学院的新发展，发出MBA教育最强音，共同迎接新时代下商科教育新实践、新需求、新使命。

为激励坚守MBA教育初心、持续变革创新、打造行业影响力的商科教育优秀头部力量，大会发布了2022年度MBA教育优秀案例，涵盖商科教育领军人物、商科教育影响力人物、卓越影响力MBA 项目、商科教育品牌实力院校等，为商科教育树立榜样案例。

北京物资学院商学院在风起云涌的大变革里书写中国故事，在中国经济发展 舞台上贡献管理智慧，培育了一批优秀的商科人才，产生了积极而深远的社会影响，荣获“2022年度社会影响力MBA院校”荣誉。

自2013年起，北京物资学院商学院MBA项目为社会各行业输送了一批高素质、高水平的工商管理人才队伍，获得了社会各界用人单位的好评，社会影响力不断扩大。如今，北京物资学院MBA项目秉承“厚德博学、笃行日新”的校训和“笃学明道、修德弘商”的院训，坚持“立德树人、凝练特色、追求质量、持续改进”工作方针，继续培养具有社会责任感、创新精神、全球视野和信息化素养的应用型高级管理人才，力争成为同类院校中领先的特色型MBA项目。

北京物资学院MBA项目简介

北京物资学院2010年获批成为MBA培养院校,依托学校丰富的教学、研究、实践等资源和优势，求真务实，不断开拓，与物流流通行业发展、企业实践、中国国情和世界潮流紧密结合，走特色化、专业化、国际化的办学道路，逐步形成了一套完备的MBA教育体系。本着在物流和流通领域将MBA教育“做专、做细、做深、做强”的目标，着力打造适应时代发展的、特色鲜明的MBA项目。

培养目标

全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全过程育人、全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；面向物流、流通和其他商业领域，重点服务京津冀，培养具备战略思维、人文精神、科学素养和诚信品质，具备较强的分析和解决管理实际问题的能力、实践能力强、富有创新精神的高素质应用型工商管理人才。

培养方向

物流与供应链管理

主要研究物流经营管理、库存管理、运输管理、配送管理、战略性供应商和客户合作伙伴关系管理、供应链风险管理等，探索现代物流与供应链管理的新特点、新模式和新方法。

公司理财

主要研究公司理财行为，包括公司如何组织好其筹资、投资、营运资金管理、利润分配管理等理财活动和如何处理好公司与其相关利益主体的经济关系。

人力资源管理

主要研究企业在新时期有效地开发、使用、保障、配置人力资源的管理问题，重点开展具有现代流通行业特色的人力资源管理理论、现代流通行业人才结构与优化、人员素质测评理论及其应用研究等。

企业运作管理

主要研究企业运作系统设计与规划、企业数字化管理、商业模式创新、服务价值链创新、企业运作系统控制等。

培养特色与优势

在培养上，北京物资学院MBA项目坚持MBA教育本质，坚持“立德树人、凝练特色、持续改进”工作方针，以需求为引领，顺应时代要求，聚焦内涵发展，打造全过程育人体系，形成了特色鲜明的培养体系。

特色化的研究领域

北京物资学院是全国最早设置物流管理与采购管理本科专业的高校,在物流与供应链管理高层次人才培养方面具有明显优势，同时，被誉为期贷业“黄埔军校"。在期货对冲。量化投资等领城培养了大批证券、期货精英，为国家输送了大批高素质工商管理人才。

高水平的师资队伍

作为全国最早从事物流与供应链管理研究与教学的高校之一，北京物资学院在该领域中有较大影响力和优势，拥有一支结构合理、实践经验丰富、专兼职相结合的师资队伍，校内师资包括国内知名专家王文举教授、刘军教授、翁心刚教授、刘永胜教授、何明珂教授等；聘请了兰格集团董事长刘长庆、中外运物流投资控股有限公司总经理范端炜、河北新发地农副产品有限公司总裁魏树俭、中农联控股有限公司副总经理詹华旺等四十余名企业高管担任校外实践导师。

专业化的培养平台

北京物资学院商学院建有商务实训中心、企业经营与运作实验室、SAP大学联盟实验室、APPLE多媒体实验室、人力资源管理实验室；建有商贸流通企业研究所、中国企业生产力研究中心、区域发展研究院、运河文化研究所、公共资源交易管理研究中心等研究机构；同时，学院不断加强优势领域培育、实践教学体系建设和产教协同育人，举办的中国商贸流通企业发展论坛已经成为该领域高水平品牌论坛之一；此外，MBA教育还依托学校丰富的实践资源，如北京市现代物流研究基地、中美物流教育与研究论坛等，开阔学员视野，为学员提供全方位多角度的教育支持。

多维度的培养体系

北京物资学院MBA教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究和模拟训练等方法；教学内容理论联系实际，注重实际运用，重视培养学生的独立思维能力、创新能力、分析能力和解决实际问题的能力；建立校企合作培养机制，聘请企业高管担任校外导师，参与实践过程、项目研究、课程教学及学位论文等多个环节的指导工作；并设有大运河管理论坛、企业实践研讨、商务实践、创业/毕业实践等多个维度实践环节。