全国MBA首批、浙江大学首位以实践成果申请硕士学位研究生诞生

三甲医院临床医学工程师跨界创办科技企业、创业者在宠物医疗赛道拿下34项知识产权——这不是一场商业案例分享，而是近日浙江大学管理学院工商管理硕士申请学位实践成果答辩会上的真实场景。

没有纸上谈兵，没有“模型”推演，浙江大学MBA王诚、华聪两位同学凭借融合MBA课程所学与产业实践的实打实创业成果，申请浙江大学硕士学位。最终，经答辩委员会及管理学科学位评定委员会审议，同意授予王诚、华聪工商管理硕士专业学位。全国MBA首批、浙江大学首位以实践成果申硕的专业学位硕士诞生。这一突破，正是我校贯彻落实《中华人民共和国学位法》，推进学术学位与专业学位“分类培养”的最新实践，为全国专业学位教育分类改革提供了可复制、可推广的“浙大样本”。

分类培养破解专业学位教育困境

作为我国首个专业学位项目，MBA教育始终以服务市场经济、培育实践型管理人才为核心使命。但长期以来，MBA学位论文一定程度上存在体例、标准和规范缺乏共识的现象，导致专业学位“实践特色”被弱化，难以满足产业对实战型人才的需求。

2024年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议表决通过《中华人民共和国学位法》，自2025年1月1日起施行，首次在法律层面明确“实践成果”可作为申请学位的重要依据。2024年10月，全国MBA教指委在国务院学位委员会办公室的指导下，秉持“学术学位与专业学位研究生教育两种类型同等地位”的原则，响应“分类推进学位论文评价改革”的要求，正式启动了《工商管理专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求》的编制工作，第六届全国MBA教指委委员、浙江大学管理学院院长谢小云教授担任编制组组长。浙江大学管理学院积极响应国家号召，在国内率先探索工商管理专业以实践成果申请硕士学位的机制。

让真正有价值的实践成果得到认可

在浙江大学研究生院学科建设处（学位评定委员会办公室）、专业学位处的指导下，经过前期实践成果鉴定、预审及双盲隐名评审等环节，浙江大学管理学院于2025年11月25日组织召开了首次申请学位实践成果答辩会，由浙江大学管理学院杜健教授、郭斌教授、郑刚教授以及倪德锋（恒逸集团总裁）、游向东（浙商创投股份有限公司总裁）两位行业专家组成答辩委员会，王诚同学以《S医疗技术公司维保服务创业实践成果总结报告》（指导老师：邢以群教授）和华聪同学以《YY第三方动物医学诊断公司创业实践成果总结报告》（指导老师：魏江教授）进行了现场答辩。

王诚入学前是一名三甲医院临床医学工程师，他结合十余年的放疗工程技术积累与MBA管理课程所学，于入学后创立了S医疗技术公司，专注于进口大型肿瘤放射治疗设备的维保技术业务。答辩现场他阐述了目标市场选择、价值主张形成、商业模式设计与组织架构演化的过程；梳理了公司从“创初-发展-困境-成熟-转型”等阶段的实践演进，经过几年的深耕，顺利通过国家级高新技术企业认定、国家级科技型中小企业认定等。实践结果表明，精益创业理念与行动学习模式的结合，能够有效促进技术型中小企业在不确定环境中的敏捷成长；“知行合一”的学习方式不仅提升了企业管理绩效，也体现了产教融合的社会价值。

华聪的报告则围绕“第三方动物医学诊断服务”这一新兴赛道，系统呈现了从机会识别、战略定位与商业模式构建，到技术平台搭建、业务模型验证、组织发展与全国扩张的完整创业路径。实践结果显示在宠物医疗行业高速发展但专业服务供给不足的背景下，依托交叉学科技术能力、产品服务创新与多渠道业务布局，是第三方动物医学诊断企业实现快速成长与持续竞争的关键。目前公司已实现盈利，服务全国4000家宠物医院，累计获知识产权34项，获得细分赛道内首个CNAS ISO/IEC 17025实验室认可，获国家高新技术企业、浙江省博士后工作站、杭州市专家工作站等多项认定，并牵头发布中国兽药协会团体标准3项。

答辩过程中，浙江大学管理学院严格把控实践成果的质量，由资深教授和行业专家组成的答辩委员会进行严格评审，每一个环节都体现了对实践成果质量评价的严谨性。这既避免了改革走向“放水”的误区，也确保了硕士学位的含金量，让真正有价值的实践成果得到认可。

答辩主席：杜健

答辩委员（左至右）：倪德锋、郭斌、游向东、郑刚

两位同学的实践成果并非凭空而来，他们通过所学管理学知识与自身在实践领域的积累，入学后创立了公司，解决了行业内相关需求和问题，具有较强的经济价值和社会价值。经表决，答辩委员会一致同意王诚、华聪以实践成果通过MBA学位答辩。

2025年12月15日，经管理学科学位评定委员会评议，同意授予两位同学工商管理硕士专业学位。同时，王诚同学的实践成果获评学院优秀“申请学位实践成果”。

分类培养是改革关键

浙江大学研究生院专业学位处副处长施晨辉

“实践成果申请学位是浙大MBA教育‘知行合一’理念的生动验证，更是专业学位产教融合育人成效的有力检验。”浙江大学研究生院专业学位处副处长施晨辉表示，以实践成果申请学位机制的建立，让MBA教育不再局限于课堂，而是延伸到产业一线，这正是专业学位教育的核心价值。期待管理学院以此次答辩为契机，为学校专业学位研究生教育综合改革及全国MBA教育改革贡献“浙大模式”“管院模式”。

浙江大学管理学院院长

第六届全国工商管理专业学位研究生(MBA)教育指导委员会委员

谢小云

浙江大学管理学院院长谢小云指出，通过学位论文答辩或实践成果答辩获得硕士学位，这一重大战略性调整推动专业学位研究生培养实现三大关键转变：一是从学术逻辑转向需求逻辑，精准对接经济社会发展人才需求；二是从知识逻辑转向能力逻辑，突出实践创新核心导向；三是从大学封闭培养转向产教融合共育，构建产业创新与人才培养的良性互动格局。他表示，此次实践成果答辩不仅是学校工商管理教育改革的重要尝试，更是为全国专业学位研究生教育改革探索新路径、树立新标杆。