与众不同的88小时:上海大学MBA十一中秋新体验

来源:上海大学    作者:原编    责任编辑:王晓丽    10/11/2017

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The First Journey of GCMBA - East and North China


      【中国MBA教育网讯】史上最长的公休日,你在做什么?欧洲8日多国游?马尔代夫晒太阳?还是4天国内奔波,4天堵在高速公路上?亦或是索性在家睡大觉?翻遍朋友圈,各种晒图,但是SHU MBA的学霸们晒的图永远与众不同。

 

      9天,3门课程,4位教授,5位企业家,88小时 = 1个难忘的中秋体验

 

-1-  与大咖教授在一起

大咖教授们的头衔说都说不完,小编已经尽量节约版面了哟~


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会计与决策(ADM)授课教师 任永平教授(厦门大学会计学博士)

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组织行为学(OBP)授课老师贾晶教授(北京大学经济学博士后)

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数据模型与决策授课教师 倪中新教授(香港中文大学统计系博士)(右三)

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-2- 来自师生双方的声音:投入!参与!互动!

(一) ADM课程:

      学生反馈:老师上课的条理非常清晰,案例分析有趣并结合理论。通过传授引导式的思考和学习方法,以丰富的经验和阅历给人以启发。而且还有企业总会计师和证券交易所嘉宾的分享,学以致用。

 

      老师反馈:学生整体素质比较好,接受能力不错,活跃度参与度高,Presentation环节做得不错,企业家分享互动环节积极。

 

ADM课堂任永平教授授课中

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(二) OBP课程:

      学生反馈:老师一直很有激情,能引导同学们讨论和思考;上课感觉行业碰撞多、实用性很强;老师的授课方式很open,一直启发学生思考,打破了自己原有的思维模式。

 

      老师反馈:态度非常认真,进行案例讨论与互动时能够更好地结合自己的工作背景来探讨,互动性很强。

 

OBP课堂贾晶教授引导学生讨论

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(三) QTM课程:

      学生反馈:老师非常认真也很考虑学生的接受能力。对于高数基础比较薄弱的同学,这门课程稍难,需巩固复习。

 

      老师反馈:学生的学习积极性很高,在学习上勇于提问。

 

倪中新教授与学生Presentation及课堂讨论、操作

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-3- More than Knowledge:寓教于乐、吃吃喝喝中体验知识真谛

(1) 关于“喝”我们是高雅的—葡萄酒


9月30日《葡萄酒行业纵览——与葡萄酒业大咖面对面》讲座

      澳大利亚酒业大咖Mr.Paul Turnbull与SHU MBA校友张学锋介绍葡萄酒行业情况,并现场品尝各类葡萄酒。

 

Mr. Paul Trunbull与张学锋介绍葡萄酒行业情况、现场品酒

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(2) 创新是永恒的主题

 

10月2日《中国经济——转型与创新》讲座

      上海大学前副校长、知名经济学家唐豪教授介绍了经济发展的4种驱动——要素驱动,投资驱动,创新驱动和财富驱动。他从多年行业研究出发,分析了长三角经济发展经验,并介绍了互联网、人工智能在未来经济发展中的影响,以及一带一路策略对经济发展的影响。在随后的中秋团圆晚宴中,唐教授继续与大家进行分享。

 

唐豪教授介绍经济发展的四种驱动

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(3)中秋节—我们“吃”的不止是月饼,是传说


10月5日 最大IP商业转化集团《红纺文化》参观与品牌讲座

       红纺文化集团首席创意官吴艾珉介绍从百事传奇到红纺奇迹的品牌力量。

 

看到一排排的月饼了么?那是为我们精心准备的

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-4- 意犹未尽

 

      9天的活动行程,超过88小时的相聚,在紧张与欢乐中圆满结束。学生纷纷表示自己接受了一次文化的洗礼,通过交流学习对目前国内经济有了更深的理解,对未来工作发展也有了更明确的目标。期待下次的再次相聚。  


班级大合影

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      上海大学MBA教育管理中心与管理教育研究院(简称“SHU MBA”),自2004年开办以来,十多年时间专注于提供“全英语与中英双语”教学的MBA项目,并在国内外获得高排名——全球MBA排名75位 (CNN Expansion 2016),最具价值在职MBA高校第10,项目12位 (Forbes China 2014),以及获得国内外认证—— 通过AMBA国际认证,QS星级商学院四星评级,全国MBA教育指导委员会5、6批高校评估中第6小组综合得分第一。


SHU MBA 办学理念

培养全面发展、可相信与可共事的Global Local人才

 

SHU MBA新十年愿景 (2014-2024)

走进世界、走进产业;提供具有贡献与影响力的一流研究生商学院教育

 

SHU MBA培养特色

SHU MBA致力于培养三种特色人才:全面发展人才、国际本土人才、知智人才,并强调在这个独特的“上大MBA模式”下,汇聚了来自学校(Education)、政府社区(Community)、企业机构(Organization)的ECO人才与资源共同参与实现人才培养目标。


SHU MBA模式是源自于“SHU MBA的办学理念:培养全面发展、 可相信与可共事的Global Local人才。这个理念包含了三个核心元素:

 

1.全面发展:上海大学“全面发展”教育思想的体现;

2.Global Local:上海对“Global Local”人才的需求特色;

3.可相信与可共事:社会对MBA人才核心素质的期望。

 

      这三个理念中的核心元素,也成为了上海大学MBA英语与双语MBA教育的人才培养的定位与特色:1. 全面发展的人才; 2. Global Local人才; 3. 知智Know-Lligence(KNOWledge + InteLLIGENCE)人才 (“可相信与可共事”)。


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