【我与祖国同成长,献礼祖国70周年华诞】华理商学院专题报道三 黄庐进:感恩遇见华理,予我舞台传递爱

来源:华理MBA    作者:原编    责任编辑:    11/29/2019

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编前语:

因为一代代青年人的奋斗和付出,古老而年轻的中国一次次焕发出蓬勃向上的生机。

而一代代华理商院人,与祖国同行同奋斗,共路共成长,以奋斗之姿向新中国70周年华诞献上烙印着一代代华理商院人特色和梦想的美好祝辞。


1950年代生的华理商院人

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       黄庐进。1959年生,华东理工大学商学院经济系教授。曾任华东理工大学商学院副院。


       1996年9月底,她从长春理工大学调入华东理工大学。刚来华理商学院报道时,办公条件与现在的商学院比真可谓是“一穷二白”。因着一份“做一个好老师”的初心,在这里,她做了18年的副院长,全心全意地辅佐了四任院长,为商学院的专业硕士项目和国际化开疆拓土,见证着、亲历着商学院从“脱贫”到“快速成长”,实现“跨越式发展”,大踏步迈向国际一流商学院。


       她威严而精干,在同事们看来,她永远精力充沛,外事交流谈判时,小小身躯里总能爆发出惊人的能量,昂首自信地在世界舞台上宣传中国,推荐华理商学院;她慈爱且温暖,利用暑假默默做了七年公益,奔赴云南省自费支教,俯下身全身心地拥抱每一个孩子。


       严厉是她,亲和是她;乍见敬,久处慕,她是时时刻刻传递爱的黄庐进。


壹 

干劲源于感恩:搭班四任院长见证学院发展


       1996年,具备英美语言文学学士加经济学硕士复合型人才背景的黄庐进老师,因需返沪照顾年事已高的父母,从长春理工大学外语学院来到了华东理工大学工商经济学院(商学院前身)。当时的系主任严诚忠老师,将商务英语(国际贸易)系定位在英语+外贸专业,致力于培养适应我国改革开放的复合型人才。“面试时严老师的一番话与我的学科背景和教育理念一拍即合。”黄老师在沪上5所大学的录用邀请中选择了华理。


       1998年,面对当年学生英专四级还不能100%通过,英专八级通过率很低的现状,作为新上任的系主任,她提出了华理商学院复合型人才培养应该“两手抓、两手都要硬”的目标,即“为培养适应当时国家发展战略所需求的复合型人才,一手抓学生的外贸专业课,一手抓英语专四和专八的考试通过率”她定下专四90%的通过率,专八70%通过率。复合型的毕业生(专业+英语)一直受到就业市场的青睐,也为学生海外继续深造提供了有利的竞争优势。她对来华理带的第一届学生——1994届商务英语专业的学生印象最深也称赞有加,“这个班级在20年毕业返校时,可谓是人才辈出,许多同学都已经在各行各业取得了卓越的成绩,成为国家的栋梁;同时,也有3位同学留校,如现任华理马克思主义学院党总支书记陈俊傲博士,外语学院硕士生导师金春岚副教授,商学院工商管理系朱凌老师。”


       2000年,黄庐进接任商学院副院长,一干就是18年,辅佐了四任院长;从商学院的“脱贫攻坚”走向国际化办学的跨越式发展,她幽默地戏说,在商学院的20多年可以总结为“我和四个男人的故事”……四任院长有着不同的领导风格,他们带领着商学院走过了一个又一个历史发展阶段。黄老师是最好的开拓者、陪伴者和见证者。


       “钱世超老师任常务副院长时期,商学院的领头人是钱老师和书记毛信庄老师,他俩的领导风格都属“温和派”,所以当时院领导班子更倾向于民主集中制。当时面临的最大问题是‘如何脱贫’。1998年招收第一批MBA学员后,我们面临办学经验缺乏、教学条件差的窘迫。对我而言,最大的工作冲击就是分工分管的是毫不熟悉的专业硕士学位MBA项目和外事工作。那时,班子成员常常在一起讨论商量学院大大小小的事,相互支持,在摸索中前进。”彼时,大家齐心协力,MBA项目氤氲而生,EDP项目也随之发展,为商学院的“脱贫”提供了资金来源和智力支撑。“MBA带来了提升办学水平的经费,中美合作AMA高管培训项目、Kaplan高管培训合作项目等培养起了一批青年教师和企业培训师。”


       石良平院长时期是商学院快速发展的阶段,他将商学院带入“教授治学,科研为荣”的时代。“石院长是典型的‘老虎型’风格领导人,他重视数据,思路清晰,力抓科研,积极引进博士和学科带头人,提出“MBA是商学院的生命线”,提出能站得住MBA讲台的才是商学院的主力教师。”黄老师也在这一阶段深受感召,“我读了石良平的在职博士,主攻经济社会学方向,研究中国转型时期中产阶层的消费行为。”她是华理社会学第一个获得博士学位的人,四年多来教学、科研、行政、读书同步努力,两三点睡觉是常有的事,博士毕业时,黄老师已经51岁。就是在那几年,学院有一批中青年教师骨干都排除困难,攻读在职博士,如杨逢珉、阎海峰,侯丽敏,董临萍,王荣芳等老师,奠定了商学院现如今高比例的博士师资队伍基础。同时,这一时期的MBA扩大招生,快速发展到200人,从中文MBA单品类,发展成多品类中文、国际、中外MBA并驾齐驱。


       “吴柏钧院长带领华理商学院实现了真正的跨越式发展,他的推进力和感召力是有目共睹的,他是典型的“孔雀型”领导风格。由于白天上课,开会和处理各类行政事务,许多邮件到了晚上才有空处理。我记得许多个夜晚,我刚发给吴院长发邮件,他立马就回复了。他是我见过最努力工作的院长。连院长都这般努力,我更是没有理由懈怠。”吴院长上任后,就提出专业硕士学位中心的职业化运营,将原来的功能化组织结构变成项目制,责任到人的专业学位中心的员工也一下子扩充到40多人。黄庐进的分工也从运营较为成熟的MBA项目抽身出来,转向负责工程硕士、MIB,MPAcc等专业硕士学位项目以及学院外事工作和校友工作。期间,她全面负责学院通过AMBA国际认证,向国际化标准办学进军。这一个时期,年轻的海外博士毕业生也大规模地加入“华理商学院大家庭”。全面铺开的市场化运作模式,更加丰富多维的教育体系,由教师、学生和校友共同组建的“生命共同体”使得学院在这一阶段的收入有了爆发式的增长,直逼破亿。


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       “在具有国际化视野的阎海峰院长的带领下,学院正奔向国际精英商学院(AACSB认证)的目标,经过几届院长的努力和积累,2018年秋我们终于正式搬进了学院自己的大楼,2017年底商学院的AMBA再认证顺利通过,AACSB顺利通过二关,进入最后阶段的冲刺;在一带一路的东线与泰国清迈大学合作2+2本科双学位项目,西线在罗马尼亚建立中欧国际商学院,开展学历与学位教育项目,学院正稳步朝着国际一流商学院迈进。”


        在卸任副院长的一年多中,黄老师在支持新领导班子工作上没有半点的懈怠,她说,“要站好最后一班岗,也为即将退休画上圆满句点。”


       常常有人问她,为什么你总是充满干劲。她笑答,“干劲源于感恩,没别的。我感谢华理接纳了我和我的先生;感谢华理商学院在我开始进入新的工作环境之时给了我一个舞台,让我可以在这里施展所长,做我挚爱的教育事业。”


 用爱唤醒爱:将教育视作一份真正的事业



       教师到底是事业还是职业?黄庐进用她全身心的教师生涯回答了这个问题:这是一份真正的事业,一份用爱唤醒爱的事业。“把教书当职业的老师,除了职业操守,他们很难真正把心思放在学生身上,尤其是在当今对教师的考核方式使得许多人更重视科研。只有真正把教育当作事业的老师,才会不计较时间和付出的精力,自觉主动地帮助和指导学生。有时我们对学生的一点关注,一个提醒,却足以让学生受益终生,这是把教育当事业的老师才会‘操的一份心’。”


       不论是做一名普通的授课老师,还是做系主任,做副院长,再回归到一名普通的教师,黄老师始终全身心地上好每一节课;爱着每一个学生,于细微之处温暖着他们。“感知到爱,学会爱,掌握爱的能力,并用爱去唤醒学生们去传递爱,这是教育的伟大之处。”


       在华理的20多年中,黄老师即时“挽救”过许多学生,他们或曾因失恋产生自杀之念,或曾心理失衡偷盗同学的贵重物品,或曾是行为偏差而险遭开除的……在她的眼里,他们都是有着无限希望的青春骄子,不能轻易放弃他们,更不能鄙视他们。


       老师不是高人一等,而是真正理解教育的伟大及通过教师给予学生们的大爱,并将之传递给更多的人,唤醒更多人的伟大事业。”Only the love can waken the love.”是黄老师做教育的坚守,也是她默默坚持了七年公益事业的初衷。


       从2012年开始,黄庐进就和他的丈夫王晓光老师一同自费奔赴云南省做支教志愿者。从第一次去到今天,她最大的感受是,“公益支教不是我在教育孩子们,孩子们也教育了我,是他们的渴望,是他们个个小小年纪都能做家务的样子鼓励了我。很多身边的同事,校友和朋友们这几年也纷纷通过我们捐赠,献上爱心,使我们非常感动和感恩。”黄老师坚守的教育和公益,不是带着一种隐晦的城市优越感去为落后地区的孩子们赠予物品和金钱,不是一份让自我感觉良好的善行,而是能够俯下身来全身心地去拥抱这些孩子们,告诉他们“你生来伟大!(Youare born for greatness.),教会他们懂得感恩和宽恕他人。


       “孩子们由于生活的环境和条件,许多人都很腼腆和敏感,发言时不敢正视志愿者老师……, 但是他们并不傻,每个孩子都有着敏锐的感知能力,你的一个眼神,一句言语,一个举动,都能让他感受到你的用意。我们志愿者不能光有形式上的拥抱,而是用真心地去靠近他们,接纳他们,他们才能敞开心门与你交流。”黄老师说,“6年前我第一次去云南支教时,孩子们还吃不饱,没什么换季的衣服。从山里来的孩子们有的甚至没见过盒装牛奶,也不知道牛奶是什么;到今天孩子们的温饱问题都已经不成问题了。”黄老师一面感慨国家的兜底扶贫已见成效;一面也指出,现在的留守儿童已不是温饱和改善教学条件的问题,而是如何进行心理辅导,如何对女性青少年引导她们自尊、自爱。



叁 

批判性思维与爱国:去世界舞台宣传中国


       外语背景出身的黄庐进老师,在涉外谈吐和思维上都很贴近西方,以至于她和陌生外国人沟通不到十分钟,对方一定会问她的问题不外乎,在国外呆了多少年?在哪所大学留的学?黄老师每每都会自豪地回答:I am typically made in CHINA! 她是懂西方的,学西方的,却也是最爱国的。“质疑性、批判性思维与爱国不矛盾。不要因为对现有的某些制度的不满和批评,而影响对祖国的热爱。”言及之处,正是黄老师对当代青年人的期望。



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       批判性思维和热爱祖国的情怀,让黄老师以见长的外事谈判能力自信、自尊、自强地走向了世界舞台,向世界宣传中国。华理前任主管国际交流与合作的副校长涂善东教授曾说,“商学院改变了华理留学生的肤色”,而这其间,黄庐进的努力功不可没。


       2001年,黄庐进老师亲赴澳大利亚堪培拉大学,为第一届中澳MBA学员的顺利注册拿下了谈判,开拓了华理商学院国际化办学的第一步。此后,她主力推进的中法MBA、全球“七校联盟”MIEX项目、本/硕互换交流双学位项目、响应国家一带一路倡议与罗马尼亚锡比乌大学合作成立中欧国际商学院,她是为在罗马尼亚开办的研究生课程进修班第一个上课的老师。商学院国际化的道路越拓越宽,行进在这日益宽广、日渐多元的大道上,留学生的国别也远跨欧、美、亚、非和拉美。


       课堂之外,黄庐进还将她的这份热爱传递到了更多世界的角落。2007年以来,每年应邀赴法国ICN商学院和INSEEC商学院,讲授国际商务谈判、中国商务环境课程;2008年,应美国Rollins大学邀请,参加了全球领导力论坛;2009年,受美国哈佛大学肯尼迪政府学院相邀,在“亚洲-中国走向世界”论坛上发表题为“中国高等教育国际化进程中的挑战”的演讲;2015年起,受邀于国家商务部上海培训基地,为来自“一带一路”沿线国家的官员和企业家、非盟官员等解读中国改革开放的政策及中国“十二五”“十三五”规划与发展战略等,她生动的讲解和积极的课堂互动,使这些来华学习的官员们对中国的发展和政策更加理解,每次都受到学员的好评。


       黄老师说,“商学院经过几届院长和几代商院人的齐心协力,才有了今天骄人的成绩,我们应该珍惜,更应该加倍努力。只有学院好了,大家才有奔头!”她们这代人是祖国改革开放的既得利益者,享受到了改革开放的成果;对于下一代的建设者,她说,“批判性思维不等于吐槽,盲目的乐观不等于正能量,要做一个有思想的热爱者,建设者。”




幸有爱来世未孤,

留得人间颂恩情。

谨以此文颂给1950年代商院人的恩与爱。



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