【中国MBA教育网讯】第十三届中国MBA联盟领袖年会暨商学院高峰论坛于12月7—8日在天津市政府大礼堂召开。本届年会在天津市委市政府支持下,由天津大学,中国MBA联盟共同主办,天津大学管理与经济学部承办,政届、商界、学届十多位重磅嘉宾莅临参会。会议以“新商科 新领袖 新征程”为主题,共商中国MBA未来发展之路,200余所高校商学院的师生到场交流研讨。

年会会旗(部分)

       8日上午举行的颁奖大会上,大连理工大学经济管理学院申报的“大工3C体系:从案例演练到商界实战的穿透式教学”成功入选2019十佳特色商学院奖项。MBA/EMBA教育中心副主任滕人轶老师出席颁奖大会并领奖。

大连理工大学荣获“2019中国MBA十佳特色商学院”奖

       大连理工大学早在2013年就面向MBA学生率先实施3C实践课程的各项建设举措,打通了当前管经专业研究生培养中课堂教学与实践脱节的壁垒,创新性的构建了从模拟式案例教学Case→体验式诊断咨询Consultation→实训式创新创业Creation的完整的3C实践创新课程体系,引领了国内商科实践教育的发展。

创建3C体系  拓宽培养与实践教学新思路

       近年来,互联网经济的飞速发展与商业模式的迭代变革,对商科教育提出了新的挑战。如何丰富学生对不同行业知识经验的理解、增强学生对现实企业管理问题的分析与解决能力、培养创新创业型人才,是当前商科实践教学体系建设的主要目标。

       经管学院以人才培养为核心,通过理论论证、借鉴国内外先进经验,在实践中不断摸索,构建形成“管经专业3C(Case→Consultation→Creation)实践创新课程体系”。这一实践教学体系实现了在培养模式和课程结构上的双优化,显著提升了MBA学生的管理实践与创新创业能力,在提升管经MBA教学质量的关键领域上取得了新突破。

       企业案例分析实践课程旨在提升管经MBA学生分析问题和解决问题的能力,团队协作精神以及综合表达能力,案例分析技巧与方法。企业诊断咨询实践课程旨在提升学生分析解决企业实际管理问题的实战能力,强化团队意识与合作精神,连接学界与业界,并为诊断咨询对象企业的可持续发展提供管理解决方案。创新创业实作课程旨在培养具有社会责任感,以改善社会为理想的创新型创业企业家,以及大型企业中的创新创业型管理者。

       为确保实践教学活动的系统化、规范化与制度化,学院从动员、培训到指导工作,坚持系统规划、有机结合、规范标准、迭代完善,不断满足管理新情境对学生管理实践技能提升的需求。

       同时,注重发挥学生与教师的团队学习与合作优势,学思结合。学生在教师的指导下以团队学习的方式分工合作,以团队竞赛的方式汇报、交流与分享,共同学习、相互促进,提升团队合作意识、合作精神与合作能力。

       从2013年至今,经管学院共有5679人次MBA学生、475人次教师参与到3C实践创新课程。

       基于管经专业3C实践创新课程体系的建设成效,经管学院管理团队先后取得了国家教学成果奖二等奖1项,辽宁省普通高等教育教学成果奖(研究生类)一等奖2项,获批1个辽宁省专业学位研究生联合培养示范基地,学校优秀教学成果奖一等奖1项,学校优秀教学成果奖(研究生类)一等奖2项、二等奖1项等。

知行合一  实践课程成效显著

       管经专业3C实践课程体系是一个渐进梯度式的课程体系,构建学生从知识经验的学习、管理情境的分析到创新创业能力提升的梯度式培养路径,实现了管经专业学位学生管理实践能力的综合提升,效果显著。

       自3C实践创新课程培养体系实施以来,大连理工大学在各类管理经济实践类竞赛中均取得优异的成绩。2013年,大连理工大学MBA代表队荣获首届全国管理案例精英赛总决赛冠军。2014年,在“创青春”全国大学生创业大赛MBA专项赛中,大连理工大学代表队凭借“智能腕带实现聋哑人无障碍交流”的创业作品,一举夺得全国金奖。2016年,大连理工大学MBA代表队获得第四届全国管理案例精英赛东北赛区冠军、全国总冠军。2018年,大连理工大学“氢能源电动汽车燃料电池密封系统研发及产业化”项目团队在第十六届(2018)中国MBA创业大赛全国总决赛中取得第四名的优异成绩。

       3C实践创新课程体系在AACSB、CAMEA、EQUIS等国内外教育认证中,得到了国内外专家的高度评价,为大连理工大学经管学院成为国内第八所获得ACE国际国内顶级认证的商学院提供了有力的支持。

       经过七年多的课程实践,围绕人才培养这一根本任务,以提高研究生教学质量与实践能力为核心,着力加强课程质量标准建设,优化专业结构,创新人才培养模式,提高学生的实践创新能力,3C实践创新课程体系的建设,实现了从理论到实践,从学生、学校到社会、企业的穿透式教学,为不同层次人才培养与实践教学提供了新思路。

年会合影