孙铮：与诚正保持虔诚，与公允保持默契

       MBA同学们，新学期好！

       突如其来的疫情，似乎把我们正常的生活、学习和工作给搅乱了。从大年初一起，我一直宅屋备课，准备着新学期能够与大家相聚一堂，共同学习，分享知识和经验，其乐融融。目前看来，这似乎成了一种奢望。一个多月以来，我们无一例外地经历了一生中的旷世“劫数”，亲眼目睹了人世间少有的疑惑、焦虑、惶恐、无奈、悲情、甚至愤懑。我们默默地守住自己，静静地思考人生，更加珍惜以往、眼前和未来的亲情、友情和真情，更加珍爱生命中的点点滴滴，也更加重视生命中的“修行”。南怀瑾先生说过，“修行”指的是“智慧、学问和修养”。显然，生命不止，修行不断，学习不歇。疫情的干扰，不能中断我们的“修行”步伐和节奏，因为惟有通过坚持学习，我们才能守住良知，与诚正保持虔诚，与公允保持默契；才能把握如何评估事证，判断虚实，厘清真伪；才能晓得如何面对危机和灾难，在“多难”之中明确自己的“兴邦”责任。

       很高兴我能有机会担任本班《财务报告与价值分析》的任课教师，教学相长，衷心希望在本课程的教学中，我们能够学有所获，共同进步。本课程对那些使用财务报告制定决策的人来说，会感到引人入胜，包括投资者、银行家、证券分析师、投行顾问、财务咨询师、会计师、公司董事会和管理当局、政府监管机构、MBA学生等。通过财务报告分析，树立起战略导向和风险防范视野下的价值创造新理念；分析投融资、运营等业务的合理性和有效性，评判财务呈报品质；利用财务指标分析，进行绩效评价和价值评估。

       结合当前，通过本课程的学习，你将体会到，（会计）信息的虚假是一种病毒，虚假的（会计）信息一旦泛滥可能会引发一场灾难（市场的、企业的和个人的）。本课程除了必要的课堂讲解（Lecture）之外，强调大家必须要有一定时间的课前预习和课后自习，完成一定量的课内外案例分析和研讨（Case Study）。本课程的《课程大纲》(包括教学计划和案例布置)、课程文档PDF等教学资源均已上传BB系统，请大家随时关注。

       祝大家学习顺利！

钟鸿钧：生于忧患，死于安乐

       疫情对我们的生活、工作和学习都带来了巨大的影响。我们的生活习惯可能都已经在这个假期发生了很大的变化。“生于忧患，死于安乐”，希望同学们不要被眼前的舒适所迷惑，未雨绸缪，多思考多学习。我建议同学们在这段时间，重点思考以下三个问题。

       第一、  系统风险的研究和应对。我们一生很少有机会遇到这样的系统风险。所以不要浪费这样的机会，我们应该更好地去学习和强化自己的宏观分析框架，更好地建立自己的决策体系。

       第二、  深入思考组织和领导能力的重要性。在这次抗疫战斗中，涌现了很多负面和正面的机构和组织者。我们应该去深入关注那些表现出众的领导者，去看他们是如何在危难时刻，脱颖而出的。今后的企业将面临更多的危机和挑战，同学们一定要看到领导和组织能力的重要性，持续提升，这样才能时刻做好准备，应对更大的挑战。

       第三、  这次危机中，一定会有很多企业死亡，也有很多企业从危机中成长起来。同学们可以多观察组织是如何寻求和抓住这种偶然机会多。在偶然的机会之后，企业的战略和财务决策又是如何的。危机中企业的敏捷能力很大程度上决定了企业的生死。同学们要多学会提升自己和企业的敏捷能力。

丁浩员：同舟共济，学有所成

       金融投资班的同学们大家好，我是你们的授课老师丁浩员。疫情当头，我院对大家的课程安排进行了延后调整，请大家理解。为了使大家能提前进入到预习状态，老师建议同学们：

       首先可以先了解下stata这个软件，是我们上课的主要使用软件，可以通过学习陈强老师的《计量经济学及stata应用》来简单学习，也可以在网上找到别的基础入门资料；

       其次，老师希望同学们带着数据来学习，在大数据时代，数据为王，我希望你们有工作条件的能够带一些金融、经济甚至管理数据来讨论，方便我对你们进行指导，如果没有条件的同学可以去世界银行下载WDI指数，看看宏观层面的一些数据，做一些初步认识；

       最后，我已经将教学大纲上传了，供同学们学习，一共分为几个模块，主要是为了同学们对毕业设计进行写作来设计的，请大家找到自己感兴趣的模块，重点探索，我希望你们带着故事来上我的课，这样会更充分。

       最后的最后，给同学们一个我的网课，是给本科四年级学生及专硕录制的慕课，是免费使用的，也可以下载手机端，在app"知到"上就可以免费学习，课程为国际商务，跟我们这门课最相关的，请同学们只看第一章《全球化》及最后一章《制度与全球化》，难度较高，仅献给有兴趣有富余时间的同学；

       最后的最后的最后，祝大家在不断充实自我的同时，平安度过此次疫情，让我们同舟共济，开学见。