“互联网+”为大学课堂教学实践带来了深刻影响，对以往的教学形式是一种新的挑战，是一种全新的教学理念和形式。疫情期间，为了保障学生“停课不停学”，江西财经大学MBA教育学院经过了第一阶段系统课程建设，崔爱平老师在系统里也提前建设好了课程内容体系，并设置学习任务点，供学生提前熟悉课程要求和预习主要内容。2020年3月14日至15日，MBA教育学院启动在线教学，崔爱平首次“宅家”为MBA学生讲授《管理咨询》课程。

1.课程预热。课前，建立了微信群，将学院通知转发给每位同学，应学生要求推荐参考书，通知每位学生先行下载听课APP，保证每位同学知道本周上课计划、上课要求，提前作好准备。

2.依托平台。教学高峰期出现不稳定的情况较多，应该多手准备，并迅速切换工具，否则教学进度会受到严重影响。为此，依托“学习通”、“腾讯会议”等平台保证课程的质量。

3.保证参与。在讲授过程中实行签到打卡，随机提问，抽查学生在课堂情况，确保到课率，提高学生听课效率。

4. 案例教学。MBA学生具备一定工作经验和实践经历，崔爱平授课注重理论结合实践，以丰富的案例延展理论的内涵，扩展学生视野，扩容知识储备，帮助学生建立结构化思维能力，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力。

崔爱平十分注重激发学生独立思考的能力，课程互动贯穿着在线教学的全过程。课堂上，师生真诚交流，为学生答疑解惑，帮助解答工作中遇到的实际困难和问题。课程气氛热烈，讨论积极，大家在屏幕里侃侃而谈，形成了浓厚的学习氛围。

特殊时期，共克时艰。把“宅家”的时间转化为获取知识、学习本领的契机，利用“复工”后难得的闲暇时光打造“在线课堂”，把“葛优躺”的时间用来充电。江财的优秀教师们和学子们任何时候都认真学习，不负“假期”，努力追梦，不负韶华。（图/文  尹朝华   周文靓）