2025年12月20日至21日，受中国商业统计学会的邀请，MBA中心教师孙建敏在济南举行的2025统计调查专业骨干教师实践教学研讨会暨2026全国大学生市调大赛指导教师培训会上做了“市调大赛驱动校企融合-案例与模式”的分享。

21日上午，孙老师从高校教师工作中教学与实践、学术研究与论文、横纵向课题三个方面协同问题入手，用自己经历的案例，分享团队在校企融合、申请和承接经验。

MBA中心教师荣获中国商业统计学会首届会士

MBA中心教师获评全国大学生市场调查与分析大赛十五周年（2010-2025） “金牌导师”和“突出贡献奖”荣誉称号

孙老师用11月发表的论文“Dual Pathways to Regenerative Business: How Green Leadership and Climate Anxiety Drive Circular Economy Success”作为例子，从选题来源、企业咨询、企业实践与科研理论融合三个角度引出自己的观点。学术研究与校企融合（横向课题）的关系并非由学者的主观意愿或兴趣偏好单方面决定，其往往取决于实务界对管理咨询的有效需求以及高校科研团队的有用智力输出能力。如果管理咨询成为实务界的内在需求，企业就会调用更多的人力主动参与咨询，投入更多的资金去保障咨询，开放更多的数据资源去支撑咨询。务实的决策和管理咨询是企业实践的内在需求。并且真正有效的咨询必须融合最新技术手段、前沿理论知识和卓越政策洞见，形成一体化的解决方案。也就是说，知识创造已经内嵌于管理咨询实务本身。

孙老师强调高校教师首先要持续保证高质量的科研输出。企业咨询课题申请的时候，也是需要提交申请人最近3年的科研成果以证明自身科研能力，这是高校老师很重要的能力背书。而且，平时的学术研究必须要有用、能落地。只有把文章写得既有深度又具实用价值，才能真正吸引学界与社会的关注，产生更广泛的影响。如何发现一个有趣的研究话题，也体现了科研工作人员的学术审美。

其次要重视长期主义和利他行为，多向企业家学习，多帮助他人的成长和发展。如果把自身利益放在首位，是不可能有企业愿意与之合作的。在和企业合作的过程中，必须脚踏实地、严谨求实，恪守学术道德与科研伦理。开展调研的时候，务必深入一线、扎根实践，坚持“没有调查就没有发言权”的原则，用真实数据与扎实研究支撑学术观点，真正做到言有所据、文有所值。

最后，基于自己的合作经验，孙老师特别建议高校教师也应该“出海”，多和国外企业和高校合作，真诚待人，“人抬人高、无价之宝”，多考虑合作者和他人的利益，与人为善，多交朋友，拓展自己的校企融合边界，会有意想不到的收获。

20日，孙老师还同武汉大学、天津财经大学、东北财经大学、西南交通大学等高校专家一起参加了沙龙探讨，回答了参会老师们的相关问题。本次活动圆满结束。