2007年，但是MBA中心成立才3年，Tony先生交给我一个重要任务，为我们的MBA研发商业模拟课程。经过6个月的努力研究及海外专业机构的帮助，我不负使命，为上大MBA开设了第一门商业模拟与决策课程，学生反馈甚好。上海大学MBA也是目前国内少数几个将该课程作为必修课的MBA项目之一，受到过中国模拟之父王其文教授的好评。那为什么我们对商业模拟情有独钟呢？

    什么是商业模拟课程？

    商业模拟（Business Simulation）课程实际上营造了一个动态的,无实际风险商务环境，学生通过经营管理一家虚拟的公司,达到在实践中学习的目的。

    该课程帮助学生达到学以致用：旨在融会贯通企业战略管理、营销管理、财务管理、运营管理等各科知识，训练学生在具体的市场环境下做出完整的、可执行的企业整体经营决策的实际操作能力。

    从商业教育发展的历史看，商业模拟课程开始于美国的50年代，雏形是美国军方的空战模拟系统。经过发展，目前已经成为西方发达国家商学院中非常普遍的课程，很多是必修课，特别在MBA。而在中国大陆，还处于起步阶段，重视的商学院寥寥无几，采用的不多大部分对商业模拟知之甚少。

    为什么我们如此重视商业模拟？

    从学习的规律看，商业模拟课程符合学习规律，特别是西方教育界流行的Action Learning的理念：Action Learning: If I tell you, you will forget; If I show you, you will remember;   If I do with you, you will sure remember. 通过体验，反思分析，再体验的螺旋式上升的学习方式，帮助学生达到综合运用所学各类知识到具体领域的目标。这是目前其他MBA商业技能课程很难达到的。

    从实践经验看，西方发达国家大多数商学院都积极开展商业模拟教学，全球性的商业模拟比赛也非常多。目前业内公认做得最好的是沃顿。商业周刊2008/1指出以案例教学闻名的哈佛商学院也正开始实践仿真模拟教学。更有学生反馈统计数据表明，与案例教学比较，模拟教学更有效，特别在课程参与度与经验获得两个方面。

    从企业需求看，目前许多的反馈是，觉得国内MBA毕业生重理论，但项目或团队的实际经验还是不足。MBA作为应用性的专业学位，本身就是要培养，具有较强适应能力，具有较强执行能力的人。是希望他们到了一个职位上，能很快独挡一面。大家都能看到这点，就是教学培养上解决乏术。这也是目前商学院与企业界间面临的一个大问题。商业模拟课程虽然不是唯一的解决办法，但在这方面的效果是十分突出的。

    所以商学院尤其是MBA要更加重视模拟课程，它是复合型管理人才培养的利器之一。

    我觉得至少在三个方面，商业模拟课程能够达到非常好的效果。

    一、 激发浓厚的兴趣。与在课堂上课不同，模拟课程有虚拟的动态环境，有商战的激烈，对抗性很强，一点不枯燥，MBA学生本身又有一定的经验与管理基础，兴趣就非常高。兴趣可是最好的老师。

    二、 提升综合应用的能力。由于课程中的决策必须是综合性地运用财务、营销、运营、HR、战略、经济学等等知识，所以对MBA学生的综合应用能力有显著的锻炼。

    三、 加强软技能。学生是是组成公司来展开仿真模拟商战的，3-5人为一个公司，在团队里就涉及到分工合作，相互沟通协调的问题。这对学生软技能的锻炼有很大益处。

    也正因为上述原因，我们虽然是年轻的MBA中心，04年创办，但仍然投入大量精力来开发商业模拟课程，并积极寻找海外专[FS:PAGE]业机构的合作，共同研发，做了一些有相当历史的MBA项目还未来得及做的事情。

    因为我们已经清晰地看到，商业模拟课程对MBA的教学培养意义重大，对MBA学生能力的提升有实质性的明显效果。毕业生在人才流动市场上的可能的危机，也是我们MBA项目可能的危机，解决危机才能共赢。

    虽然我们中心很年轻，但在国内商业模拟教学领域已经有了先发优势。当然，我们不能就此止步，需要不断努力，因为与海外先进商学院相比，还有相当长的路要走。