在数字经济蓬勃发展、产业生态加速重构的新时代，企业家对系统性管理知识与高维思维视野的需求愈发迫切。作为扎根三晋大地、辐射华北地区的商科教育标杆，山西财经大学工商管理学院依托40余年深厚办学积淀，秉持以“扎根三晋大地，创新应用研究，培养具有晋商精神的卓越管理人才”使命，在教育强国战略指引下，构建起独具区域特色与实战价值的MBA/EMBA教育体系。通过深耕本土经济、强化产学研协同、搭建精英校友网络，学院持续为区域产业升级与企业高质量发展，培养兼具实干精神与创新能力的复合型管理人才。

2025年11月21日，由中央广播电视总台央广网主办，中国MBA教育网的“2025央广网MBA暨专业学位研究生教育年度盛典”圆满举行。山西财经大学2014级EMBA、山西海之韵信息技术有限公司董事长闫斌应邀出席并接受专访，围绕求学初心、成长收获、教育赋能等话题展开深入分享。

百战再读书，奔赴山财EMBA寻找人生新高度

央广网&中国MBA教育网：当时是出于怎样的考虑，决定重返校园攻读MBA？在众多院校中，您最终为何对山西财经大学“情有独钟”？它最吸引您的地方是什么？

闫斌：我重返校园读EMBA，源于从“经营企业”到“构建价值网络”的升级思考。我是2002年创办公司，主要从事信息化、数字化建设。经过10年成长，企业有了一定的积累，但也感受到了发展的瓶颈。特别在专注教育科技领域后，我深刻意识到，我们提供的不是单一产品，而是服务于一个庞大的“教育生态系统”。这个系统包括学校、老师、学生、家长、教育主管部门、技术提供商、产品供应商、企业员工等多元主体。如何理解这个生态的运作规律、需求痛点和发展趋势，需要更宏观、更系统的商业智慧。因此，我选择重返校园，不仅是补足管理知识，更是为了获得一个洞察复杂商业生态的“高维视角”。

在选择院校时，我确实做了很多比较。最终选择山西财经大学工商管理学院的EMBA项目，主要是基于三点考量：

1.深厚的商科底蕴与本土化洞察力。作为山西省财经领域的最高学府，山财的商科底蕴非常深厚。1951年建校，2000年获得MBA培养院校授权，2009年获得到目前为止仍然是山西省唯一的一家EMBA培养院校授权。我的企业深耕山西市场，山财对区域经济、本土商业环境、政策导向的深刻理解，是其他院校无法替代的独特优势，这种接地气的智慧，能帮助我更好地把握中国教育现代化进程中的区域性机遇，思考如何让我们的技术和服务更好地融入并赋能这个生态的健康发展。

2.强大的产学研结合能力。山财非常注重理论与实践的结合。在全国管理案例精英赛中屡获佳绩，在各种商学院MBA项目评选活动中频频拿奖，久负盛名。这里的教授不仅学术水平高，还有丰富的企业咨询经验。我渴望学习的不是纸上谈兵的模型，而是能真正解决企业实际问题的“活”的知识，山财在这方面完美契合了我的需求。

3.精英校友网络的价值。山财在华北地区，尤其是在政商两界，拥有非常强大且务实的校友网络。山财工商管理学院建立了学院校友会和MBA校友会两大校友会，加强校友之间的联络和交流。我当时就预见，在这里不仅能学到知识，更能与一群优秀的同窗相互切磋、共同成长，这种连接会产生长远的价值。

事实证明，我的这个“情有独钟”的选择是完全正确的。

多维系统赋能，收获立体化提升

央广网&中国MBA教育网：回顾整个求学经历，您认为最大的收获是什么？是系统性的知识体系、能力的提升、宝贵的情谊，或者其他让您惊喜的体验？

闫斌：如果要说最大的收获，我认为上面提到的三个方面都有，这是一个“立体化的成长包”。

系统性的知识体系是“骨架”。这就像为我的经验碎片安装了一个“操作系统”。以前做市场决策可能凭直觉，学了《战略管理》、《市场营销》后，学会了用SWOT、波特五力模型等工具进行理性分析；以前看财务报表头疼，现在能透过数字看清公司的真实健康状况。这套知识骨架，让我在做决策时更科学，更有底气。

思维模式的升维是“内核”。这是比知识更重要的收获。MBA的教育教会了我一种“跳出画面来看画”的全局思维和批判性思维。我不再仅仅从技术或市场的角度看问题，而是会习惯性地从财务、人力、运营、战略、文化等多个维度综合考量。这种思维模式的转变，是让我受益终身的。

宝贵的同学情谊是“血脉”。EMBA八期班共有四十多位来自各行各业的同学，我们热烈地讨论交流各种问题，这种思想碰撞极大地开阔了我的眼界。很多工作中的难题，在和同学的交流中不经意间就找到了灵感。这份情谊，早已超越了同学，成为了事业上相互支持的伙伴，生活中的挚友。

除了以上三个方面以外，如果说还有的惊喜的体验，就是人文素养的提升。学院聘请国内知名的教授来讲国学、历史、哲学等人文课程，比如北大哲学系的杨立华教授给我们讲孔孟之道、宋明理学，李猛教授给我们讲《西方现代世界秩序》，清华大学的周培玉教授给我们讲《孙子兵法》等，通过这些课程，我不仅学习“术”，还领悟“道”，看清“势”，理解并践行管理是科学，领导力是哲学的，是艺术的，更是人文的。

赋能事业转型，拓展人生边界

央广网&中国MBA教育网：这段学习经历对您后来的职业发展或个人生活产生了怎样的影响？是否可以分享一个小事例？

闫斌：这段学习经历的影响是深远而具体的。它直接赋能了我后续的创业之路，尤其是决定将企业的核心战略方向聚焦在“教育信息化、数智化整体解决方案供应商”上，到致力于成为“智慧教育生态的建构者和运营者”。

我可以分享一个具体的事例：在读EMBA期间，我们公司正好在深度研究“数字校园”未来发展趋势。通过学习用战略分析工具去剖析政策导向、市场需求和技术可行性，我猛然意识到，我们公司长期积累的系统集成能力、软件开发能力，如果仅仅停留在“项目交付”层面，价值是有限的。但如果能结合我们对教育行业的理解，将其产品化、服务化，打造真正的“数智化教育解决方案”，这将是一片巨大的蓝海。

这些决定，让我们公司抓住了中国教育信息化高速发展的黄金十年，从一家集成公司成功转型为业内知名的“智慧教育整体解决方案服务商“。可以说，没有EMBA学习带来的视野和思维工具，我可能还找不到发展的方向。

另外在学习了平台经济和生态系统战略后，我们重新定位了公司在行业中的角色。以前，我们更像是教育生态中的一個“工具提供者”。现在，我们致力于成为“智慧教育生态的构建者和运营者”。

过去我看待商业合作，可能是简单的“甲方-乙方”关系。但EMBA的课程，特别是战略管理和组织行为学，让我学会了用“生态”的视角看问题。我认识到，现代企业竞争不再是单个企业的比拼，而是其所在的价值网络和生态系统的竞争。我的公司要发展，必须与客户、上下游合作伙伴、教科研机构、政府主管部门、员工乃至竞争对手，共同构建一个协同共生的“智慧教育生态圈”。只有让生态中的每一个参与者都受益，整个生态才能繁荣，我们企业也才能获得可持续的发展。

这种生态思维直接指导了我们的业务实践。比如，我们为一个区域的多所学校建设智慧教室时，不再满足于孤立的项目交付，而是利用云计算、大数据、人工智能技术，打造一个区域级的“智慧教育云平台”。让我们从一次性的项目收入，拓展出了持续的平台服务和价值共创空间.

我们不再仅仅做系统集成，而是与教育专家合作开发课程、设计产品，与用户、合作伙伴共同定制软硬件整体方案，为学校提供持续的运维服务和教师培训。

我们不针对竞争对手搞恶性竞争，共同维护市场秩序和生态健康。

所以，我认为当代的企业家，尤其是在教育这样具有强社会属性的领域，必须具备‘生态观’。MBA教育恰恰是培养这种宏观视野的最佳土壤。它教会我们的不仅是如何管理一个企业，更是如何理解并融入一个时代、一个产业、一个蓬勃发展的生态，并为之创造长期价值。

这段学习经历也极大地拓展丰富了我的个人生活空间，我们师生之间、同学之间无论在学习期间，还是毕业以后，一直在紧密联系和互动，我们一起游学、互访、聚会、户外运动、掼蛋等，结下了深厚的友谊，让生活更加多姿多彩，这都是人生路上最宝贵的财富！

作为山财工商管理学院毕业的EMBA学员和在聘的校外导师，我也非常乐意将我的经验和资源回馈给母校，助力新一代管理人才的成长。在我看来，MBA教育不是一个终点，而是一个为事业和生活安装上“助推器”和“导航仪”的新起点。终身学习永远在路上！