11月1日至2日，第五届MBA培养院校《国际商务管理》核心课程师资研修会在广东工业大学龙洞校区举行。会议由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会、中国学位与研究生教育学会主办，广东工业大学管理学院承办，山东大学MBA教育中心和中山大学管理学院协办。来自国内外高校的120余名专家学者、骨干教师齐聚羊城，围绕中国企业出海新生态、国际商务管理知识体系重构和课程教学创新展开研讨。

全国MBA教育指导委员会秘书处办公室主任、中国学位与研究生教育学会工商管理教育工作委员会副主任委员（执行）王萍，北京大学光华管理学院教授、山东大学管理学院讲席教授武常岐，国际商务学会副主席、香港城市大学商学院讲席教授吕文珍，美国迈阿密大学商学院杰出讲席教授陆亚东，香港科技大学商学院利国伟商学讲席教授李家涛，华东理工大学党委常委、副校长阎海峰等出席会议。我校管理学院院长吴小节、副院长奚菁及教师代表参加活动。

Part1 开 幕 式

武常岐教授主持开幕式，王萍、吕文珍和吴小节先后致辞。王萍表示，面对逆全球化和产业链调整，国际商务课程的重要性更加凸显，希望会议凝聚学界业界共识，推动本土知识体系建设。吕文珍介绍了国际商务学会教学资源和国际交流平台，倡议加强学术共同体建设。吴小节表示，中国企业正由产品出海向能力出海、生态出海迈进，高校应以课程创新、AI赋能、本土案例开发和校企合作回应企业全球化新需求。

Part2 主旨报告

在主旨报告环节，十二位知名专家围绕“数智化驱动下中国企业出海新生态与国际商务管理知识体系重构”、“《国际商务管理》课程建设、人才培养、教学创新及案例开发”两个主题做了系统而深入的学术报告。

主旨报告分别由广东工业大学管理学院院长吴小节、中国科学院大学经济与管理学院副院长吕萍、山东大学战略管理研究中心主任王益民、华南理工大学工商管理学院副院长黄嫚丽主持。

“数智化驱动下中国企业出海新生态与国际商务管理知识体系重构”主旨报告

美国迈阿密大学商学院杰出讲席教授陆亚东以《变革时代的国际商务管理教学》为题，阐述了国际商务管理的新现实和新要求。陆亚东教授提出，国际商务课程要兼顾全球前沿格局与中国企业本土实践，既要传承学科经典理论，也要补充时代新内涵。当前出现双重VUCA环境，传统全球化理论假设弱化，呈现干预型全球化、护栏式全球化、地缘导向新区域主义特征。中国制造业产能优势突出，在服务贸易、自贸协定、全球南方市场存在发展机遇，但软实力、品牌、人才等五大能力存在短板。企业风险可由事件破坏性、自身依赖度、可替代性三者相乘评估，倡导推行可控全球化战略，兼顾企业经营免疫力（immunity）与发展活力（vitality）。

香港科技大学商学院利国伟商学讲席教授李家涛以《International Business and Strategy Research in Emerging Markets: Current Trends and Future Directions》为题，从全球化与逆全球化、数字经济和国际商务、新兴市场跨国战略、新兴市场企业创新、制度和国际商务五个方面详细梳理国际商务前沿研究方向。数字经济时代，竞争由企业个体转向生态系统层面，李家涛教授介绍ESA（Ecosystem-specific advantage）框架，期待产出更多生态系统特定优势的相关研究成果。谈及AI，李家涛教授认可AI可作为研究工具（使用需标注说明），更呼吁重点关注AI对企业组织、战略、创新带来的实际影响。

华东理工大学党委常委、副校长阎海峰以《中国出海企业面临的新挑战》为题，引用世界投资报告数据，认为地缘政治紧张或冲突、贸易政策不确定性、主要经济体产业政策、投资审查等成为影响跨境投资首要因素。这使得企业出海风险发生质变，阎海峰教授区分传统经营风险与大国竞争驱动的主权类非传统复合风险，风险具备关键领域集中、跨区域传导、可追溯性、损失巨大特征。以赣锋锂业为例，梳理欧美、拉美、非洲不同区域差异化风险，指出不少研究仍沿用传统理论，呼吁转向统筹发展与安全导向的研究范式，实现平衡效率与安全的全球化。

中国人民大学商学院院长易靖韬以《数字时代跨国公司理论》为题，梳理了跨国公司三代理论演进：第一代欧美传统跨国公司理论、第二代新兴经济体跨国公司理论、第三代平台型跨国公司理论。传统理论以内部化逻辑为核心，但难以解释平台企业轻资产全球化、无传统OLI优势出海等新现象。总结学科范式变迁，围绕国际化动因、模式、治理三条主线归纳九大变化。提出后续四大研究方向：ESA 的概念深化、测量与价值分配、用户驱动的非线性国际化路径与非传统进入模式、跨境数据治理、算法合规与多边生态治理和人工智能与生成式智能时代跨国公司理论的再发展。

清华大学经济管理学院金融系教授陈涛涛以“《全球化企业管理》课程设置思考：现实挑战、理论体系与一体化分析框架”为题，从全球FDI与中国FDI现状、现实挑战与IB教学的挑战、实践逻辑与教学逻辑的整合、教学实例及SPOC课堂五方面展开。陈涛涛教授指出，当前企业面临地缘政治加剧、“安全”替代“效率优先”等挑战，国际商务教学则存在学科跨度大、缺乏一体化分析框架及东道国视角不足等问题，提出整合实践逻辑与教学逻辑，构建国际投资一体化分析框架，从全球、行业、国家和企业四个层面开展分析。教学方面，通过沃尔玛投资德国、中建投资美国、奇瑞汽车发展及沃尔玛投资中国等案例，采用SPOC模式，融合理论学习、案例讨论与领域问题延展。

南京大学商学院教授卜茂亮以《跨国企业、社会责任与可持续发展》为题，从课程建设、人才培养、教学创新、相关案例分享、教学科研相互转换五方面展开。卜茂亮教授由Christopher Marquis教授抨击MBA教育过度逐利的热点切入，提出应将社会责任、可持续发展纳入国际商务教学核心，培养责任型全球管理人才，加强跨国、跨学科合作。

“《国际商务管理》课程建设、人才培养、教学创新及案例开发”主旨报告

北京大学国家发展研究院、南南合作与发展学院教授邓子梁以《企业国际化钟摆模型》为题，结合多国实地调研，提出企业国际化钟摆模型。邓子梁教授指出我国民营企业开展对外投资时间短，出海并非线性增长，普遍经历“出海—回摆—再出海”的波折过程。最后，借用特修斯之船隐喻，说明企业在业务迭代中，内核文化延续、整体能力完成升级，该领域仍存在较多研究空间。

复旦大学管理学院企业管理系教授卫田以《AI时代中国情境下案例教学探讨》为题，分析AI时代两类学生群体差异：在职MBA/EMBA多带着现实问题求学，追求高效获取实操洞见，部分有情绪价值诉求；本科、专硕学生社会阅历浅，课堂参与度低，作业高度依赖AI，容易产生自卑心理。西式高强度讨论案例教学模式在国内容易水土不服，学生更偏好本土企业案例。卫田教授提出沉浸式情境教学思路，可使用短剧、游戏、VR模拟等形式，并分享了模块化课堂架构，以及处理观点分歧、跑题、管控发言秩序等多项临场控场实操技巧，重视课堂体验，主张先情境体验再提炼知识点。

南京大学商学院教授张骁以《数字技术赋能的教学创新》为题，从商科教育数字化转型的现实背景出发，针对传统教学中商业情境还原难度大、决策交互体验不足、案例教学落地效率偏低等共性问题，结合自身课程教学改革实践，系统阐释了AR增强现实与AI技术融合赋能课堂教学的实施逻辑。报告分享了校企协同的教学资源转化路径，通过打造沉浸式教学场景与经过垂类训练的专属数字人教学工具，落地数字人标准化授课、智能问答交互、多组别教学效果对照等举措，为高校商科课程数字化教学创新提供了可借鉴的实践方案。

中国人民大学商学院文思学者特聘教授周楠以《公共制度、治理能力与平台国际化：母国与东道国的制度替代》为题，探讨当交易的制度环境不完整时，数字平台如何推进国际化。基于50家中美数字平台、61个东道国和1996—2023年面板数据进行实证检验，周楠教授认为，母国公共制度越弱，平台治理能力越强；治理能力越强，平台越可能实现国际化。同时，正向制度距离越大，以及经纪型平台，相应促进作用越强。报告进一步指出，制度替代是部分而非完全的，并从制度空洞、平台国际化、制度距离及治理能力测量等方面总结理论贡献。

武汉大学经济与管理学院二级教授陈立敏以《“教育的目的不是灌满，而是点燃”——《国际商务管理》课程的教学创新设计》为题，强调国际商务管理课程的重要价值。依托武大校友企业家资源开设移动课堂，学习企业抱团出海实践经验。课程搭建三大主体模块，增设前沿追踪、本土调研报告特色环节，选用顶级期刊前沿文献与时事案例。呼吁各办学层次将国际商务管理统一列为必修课，完善教学梯队，以课程建设支撑中国企业出海，以具有国际视野的商科教育，助力中国企业国际化！

圣路易斯华盛顿大学奥林商学院教授赵敏渊以《不寻常的案例中的寻常规律》为题，从反直觉的战略选择与经典商业案例切入，探讨了在快速变化的世界中如何开展国际商务教学。她强调，教育的核心在于教会高管理解基本规律、质疑既有假设并从多维度分析问题，课程内容虽需与时俱进，但真正的目标是“以不变应万变”，培养学员应对尚无法预测的挑战的能力。

Part3 分组研讨

会议设置了分组研讨环节，由中山大学管理学院（创业学院）教授谢真臻主持。

与会教师分为5个研讨小组，就《国际商务管理》课程体系、差异化教学、双语教学、AI工具应用、本土案例开发、资源共享及校企协同育人等议题展开热烈的讨论，交流教学实践经验，共话教学难点与思考。

对外经济贸易大学国际商学院教授李瑜、四川大学商学院海纳特聘教授张海娜、华东理工大学商学院教授徐月华、西南财经大学工商管理学院教授万国光、英国雷丁大学亨利商学院助理教授陈煦畅分别代表各组总结讨论成果，提出应加强地缘政治、经济、文化、技术等跨学科知识整合，建设国际商务特色案例库和跨校教学资源共享平台，开发中国企业特别是中小企业出海案例，并通过仿真教学、企业真实项目和互动课堂提升学生解决复杂问题的能力。

Part4 闭幕式

闭幕式由广东工业大学管理学院副院长奚菁主持。

与会教师完成本次课程师资研修会，荣获结业证书。

武常岐教授总结了大会成果，并对《国际商务管理》课程发展提出期望。他指出，本届研修会参会规模创历届新高，发挥了促进沟通、凝聚智慧的效果。随着中国企业加快出海，国际商务管理的重要性日益凸显，未来各MBA培养院校应推动该课程纳入MBA核心必修课程，并构建具有中国视角的教学与教材体系，融入地缘政治、数字化和人工智能等内容，进一步加强师资建设，共建国际商务学术共同体。

Part5 企业调研

次日，与会代表前往库卡机器人（广东）有限公司开展实地调研。库卡中国企业业务总监周燚热情接待来访团队，大家实地了解美的公司跨国并购的成效，以及机器人产品、技术应用和智能制造实践，进一步推动课堂教学与企业国际化经营场景衔接。

本次研修会汇聚国际商务领域高水平专家和全国MBA培养院校骨干教师，搭建了跨院校、跨学界业界的交流平台。会议有助于提升《国际商务管理》课程师资水平，推动知识体系、教学内容和培养方式迭代，为服务中国企业高质量出海、培养具有全球视野和实践能力的管理人才提供新思路。