秒读

中文名       高层管理者培训与发展中心

外文名       Executive Development Programs

简   写       EDP

性   质       针对性的短期强化课程

主   旨       满足高层经理人员管理的学习需要

理念意义    超越了传统的管理教育

概况

      EDP在教育理念和教育模式上已经完全超越了传统的管理教育，它将培养对象锁定为企业高层领导者和核心决策者。它的系统化培养模式均依据领导者、决策者的特点与需求设计。它是一种全新的领导力发展模式。

      EDP 可以帮助学习者提高某一种技能，与EMBA的目标受众相同，EDP也是针对高层管理人员的管理课程，但其更强调满足企业高管对于时间较短、针对性较强的学习需求。EDP 属于短期培训，通常收费比 EMBA 低，有些企业培训部经理在派遣员工学习时，自然会有用 EDP 替代 EMBA 的想法，EDP是继MBA、EMBA之后企业老总们追逐的热点，一个新的高管进修趋势。

      在国外，高层管理者培训主要是由商学院来完成的，EDP作为商学院Non-Degree（非学位）系列的主要机构，承担着商学院培训组织中高层管理人员的责任。EDP在国外的商学院非常普遍，几乎每所有名的商学院都有此项目，它专门承担商学院培训高层管理者的职能，它同时也是商学院收入的主要来源。

      EDP实际上是B2B（企业对企业）型的，购买者主要是企业；学位课程则基本上是B2C（企业对个人）型的，主要购买者是个人。因此，学位课程只需考虑满足个人发展的需要，主要是学员在毕业后能否找到理想的工作（《金融时报》在进行MBA排名时，学生的职业发展占了55%的权重）；而EDP瞄准的都是企业中高层，他们更注重能为企业解决多少实际问题，能在多大程度上推动企业发展，它强调的是实用。

      事实上，中国企业管理培训还处于起步阶段，培训课程的内容基本大同小异，MBA、EMBA比比皆是。经过一段时期的市场细分及理论与实践的磨合，企业高端决策者们越来越看重对企业发展具指导意义的课程，MBA慢慢地淡出舞台。依据领导者、决策者的特点与需求设计的EDP课程是一种全新的领导力发展模式，在教育理念和教育模式上已经完全超越了传统的管理教育，使得培训课程越来越贴近市场需求，培养目标越来越清晰。

分类

1、按照课程对象，分为公开课程和企业内部培训课程；

2、按照课程内容，分为综合类模块制课程和专业类课程。前者偏重综合管理技能培训，后者偏重于具体管理领域的知识与技巧，如财务管理、人力资源等；

3、按照课程时间，分为短期课程和分阶段的长期课程。短期课程一般为2～4天和10～15天，或1～3个月，也有的课程和EMBA学制相同，需要连续1～2年。

区别

      EDP与MBA、EMBA相比，它的针对性、灵活性更强。

      MBA、EMBA都是学历教育，他们提供给学员的是打包式的全套培训。比如：你是企业的财务总管，在EMBA打包式的教育中你需要学习人力资源管理、生产运作管理等不相关的课程。而在EDP中，不同的行业有不同的培训模块，学员可以找到适合自己的模块。

      EDP强调终生学习，它的灵活性、针对性是MBA、EMBA不能比的。

      企业的高层管理者需要终身学习和发展。如果已经读了EMBA，不可能再读一个EMBA。而EDP就不一样，从3到4天的短期培训到长达一年的长期培训，EDP虽然不提供学位、学历，照样可以吸引众多老板多次“搬着板凳当学生”。EDP更像是“后EMBA”。一个经过完善学习的老板学习的顺序很可能是 MBA、EMBA、EDP。

      MBA注重潜力的培养，EMBA更强调决策能力的培养，课程更注重整体性、国际性和实用性。EDP的任务是根据个体和组织的知识需要，为其提供相应的补充性和前瞻性知识。如果将职业经理人的培训体系比作金字塔，MBA处于最基础的底层，是多数职业经理人的“职业准入资格”，EMBA作为管理者补课性的学习，居于中层，而处在塔尖的是EDP，是高层管理者终身充电的地方。

      EDP是为满足组织高层管理者的知识需求而设立的非学位教育项目。

发展

全球EDP

      在全球EDP市场中，领跑公开课程的是哈佛商学院、沃顿商学院和法国INSEAD等，领跑公司内部培训课程的有美国杜克企业教育学院、瑞士IMD、法国INSEAD和西班牙IESE等。

      哈佛商学院在整体研究和案例开发上投入巨大，聚集众多全球顶尖学者潜心研究，学术成果斐然。全球管理者对于去哈佛分享理论前沿的最新发现始终保持相当热情，所以哈佛的公开课一直是管理者趋之若鹜的。哈佛EDP公开课学费平均为1200～1300美元/人/天。

      瑞士IMD是从雀巢公司内部培训中心发展起来的独立商学院，它的部分高管培训课程，形式就像熟悉的夏令营，学员在一个时间点从全球赶赴目的地，酒会、参观等活动不断。教授更多扮演课堂协调人的角色。

      在内训课程方面，美国杜克企业教育学院是业内的领头羊，其师资都是从全球招募。2000年成立当年的销售额就为850万美元，2006年则达到5000万美元。在亚洲，INSEAD和香港科技大学在内训市场的收获也都颇丰。

      全球企业对内训课程的需求增长迅猛，激发商学院走出象牙塔，更加贴近企业需求，研发更能应对企业国际化变革和跨文化领导力的课程。内训方式的高管培训逐渐从单纯教育向“教育+咨询+教练”的方向深化。

国内EDP

      与全球EDP快速增长的趋势相比，中国EDP尚处起步阶段，面临着巨大的机遇与挑战。因为顶端培训市场的竞争，不是本土化，也不是区域化，而是全球化的竞争。如阿斯利康的国内管理人员培训订单，就采用了全球招标，竞标的商学院来自美国、欧洲、亚洲和国内。

      在谈及人才发展与课程选择时，百特(中国)投资公司人才管理经理戴莉茗介绍了百特的四个培训层次：

一：在公司内部消化对于公司文化层面和销售人员销售技巧的培训；

二：覆盖数据收集、计划拟定和新产品推广的市场营销的培训，除调用内部师资外，也会引进培训公司和商学院的师资；

三：新经理和成熟经理的培训，公司会向培训机构购买课程；

四：涉及到公司人才库建设的培训，培养目标是日后担当领导职位。这类就要考虑到商学院进行培训。

      EDP教育中心依托管理学院雄厚的办学实力，为学员提供前沿、系统、专业的管理领域教育培训。EDP项目已形成行业管理类、综合管理类等五大类近六十个方向的课程体系，在金融机构、政府及公共机构领导者、国有企业高层管理者三大领域有成熟和专业的课程体系。